Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70136:Пед.н./2013/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць Бердянського державного педагогічного університету .- Бердянськ, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Бєляєва К. Ю. Особливості професійної підготовки майбутніх соціальних педагогів до соціально-педагогічного супроводу обдарованих школярів в умовах полікультурної освіти. - C. 5-10.

  4. Благодаренко Л. Ю., Мініч Л. В., Василенко С. Л. Комплексний підхід у формуванні мотивації студентів педагогічних університетів до вивчення фізики. - C. 10-15.

  5. Вєнцева Н. О. Реорганізація вищої педагогічної школи України в 1917-1918 рр.. - C. 15-20.

  6. Віндюк А. В., Захаріна Є. А. Професійна підготовка майбутніх учителів фізичної культури до формування в учнів уміння самостійно виконувати фізичні вправи. - C. 20-26.

  7. Вовк Н. В. Ігрове проектування як засіб формування споживчих знань студентів. - C. 26-31.

  8. Гладишев В. В. Національне і загальнолюдське під час вивчення казки Івана Франка "Фарбований лис” у 5-му класі. - C. 31-39.

  9. Головко М. В. Невідомі імена в історії вітчизняної дидактики фізики: внесок Анатолія Яворського в розвиток актуальних питань шкільної фізичної освіти. - C. 39-48.

  10. Горбенко С. С. Гуманістично спрямоване художнє виховання особистості: методологічний аспект. - C. 48-54.

  11. Гуренко О. І. Структурні компоненти полікультурної компетентності майбутніх соціальних педагогів. - C. 54-62.

  12. Дейнека О. М., Шишкін Г. О. Підготовка викладачів технічних дисциплін та фізики на основі інтеграції предметів. - C. 62-67.

  13. Калашникова С. О. Тренінг міжкультурної комунікації як метод розвитку готовності вихователів ДНЗ до роботи в полікультурному просторі. - C. 67-71.

  14. Красовська О. О. Художньо-педагогічні інноваційні технології та компетентності майбутніх фахівців початкової школи в галузі педагогіки мистецтва. - C. 71-77.

  15. Курінна С. М. Оцінка підготовленості фахівців дитячих будинків до соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами. - C. 77-85.

  16. Кучеренко І. А. Мотиваційний компонент – важливий структурний складник сучасного уроку української мови. - C. 85-93.

  17. Лихолат О. В. Екологічна оцінка виробів у процесі проектно-технологічної діяльності студентів. - C. 93-99.

  18. Михалюк А. М. Методика діагностування сформованості виконавської культури майбутніх учителів музики. - C. 99-104.

  19. Панова С. О. Теоретичне обґрунтування необхідності дослідження проблеми формування професійної компетентності майбутніх учителів математики на засадах акмеологічного підходу. - C. 104-109.

  20. Пархоменко О. М. Проблема балетмейстерської підготовки майбутніх педагогів-хореографів. - C. 109-112.

  21. Раструба Т. В. Особистісно-орієнтоване музичне навчання і виховання: технологічний підхід. - C. 112-118.

  22. Рогозіна О. В. Застосування дослідницької технології в підготовці майбутніх учителів технологій. - C. 118-124.

  23. Савицька О. С. Модель допрофільної підготовки учнів на основі об’єднання базових та елективних курсів. - C. 124-130.

  24. Скрипченко О. П. Теоретичні аспекти розвитку професійної майстерності майбутніх учителів мистецьких дисциплін. - C. 130-135.

  25. Твердохліб І. А. Історико-філософський аналіз розвитку некласичних напрямів сучасної логіки. - C. 135-143.

  26. Федоров О. В., Голубцов М. В., Перепічаєнко Є. К. Співвідношення гуманітарного і технократичного підходів в аспекті сучасної парадигми освіти. - C. 143-148.

  27. Федчиняк А. О. Методичні умови відбору змісту матеріалу при викладанні історії повсякденності у 8-9 класах. - C. 148-154.

  28. Хом’як І. М. Аналіз виявів інтерференції у процесі оволодіння правописною компетенцією. - C. 154-160.

  29. Ченчик С. В. Формування країнознавчої компетенції студентів технікумів на заняттях української мови (за професійним спрямуванням). - C. 160-167.

  30. Чернявський В. В. Шляхи розв’язання проблем фундаментальної підготовки з фізики фахівців морської галузі. - C. 167-173.

  31. Швець Г. Д. Лінгводидактичні засади укладання збірок художніх текстів для читачів-інофонів. - C. 173-180.

2013
№ 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського