Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Психол.пед./2011/18<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Психологія
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu "Ostrozʹka akademìâ". Serìâ Psihologìâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Антончук О. М. Правописна компетенція як лінгводидактична проблема. - C. 3-7.

  4. Вовк І. Р., Федак С. А. Роль навчання письма англійською мовою студентів економічних спеціальностей. - C. 8-15.

  5. Гандзілевська Г. Б., Ширяєва Т. М. Можливості застосування психодрами у навчальному процесі ВНЗ під час вивчення іноземної мови. - C. 16-26.

  6. Глущук А. В. Формування мовленнєвої культури у студентів медичних коледжів. - C. 27-34.

  7. Грищук М. М. Теоретико-методологічні засади системної сімейної психотерапії. - C. 35-40.

  8. Жигайло Н. І. Генетико-психологічний погляд на особистість академіка С. Д. Максименка. - C. 41-52.

  9. Засєкін А. А. Психологічні особливості впровадження тренінгової програми для Інтернет-залежних студентів. - C. 53-62.

  10. Засєкіна Л. В. Темпоральний підхід до дослідження пенсійної зрілості особистості у період геронтогенези. - C. 63-70.

  11. Зубенко І. Р. Психологічний вплив дизайну веб-сайтів в електронній комерції. - C. 71-77.

  12. Зубенко Т. А. Теоретична модель прийняття управлінських рішень у контексті управлінської діяльності менеджера. - C. 78-86.

  13. Каламаж Р. В. Маніпулятивний аспект виборчих технологій. - C. 87-94.

  14. Карпенко О. Є. Маловідомі факти з біографії Германа Гмайнера (1919 – 1986). - C. 95-104.

  15. Ковальчук І. В. Психологічні особливості формування іншомовної комунікативної культури особистості в процесі навчання іноземних мов. - C. 105-116.

  16. Король Л. Д. Феномен толерантності в сучасній психологічній парадигмі. - C. 117-126.

  17. Кравець Н. П., Шорохова В. Вплив психо-соматичного стану здоров’я розумово відсталих дітей на їхню увагу. - C. 127-137.

  18. Крижановська З. Ю. Самореалізація особистості в шлюбно-сімейних відносинах. - C. 138-146.

  19. Левченко О. О. Педагогічна фасилітація як феномен формування фасилітативного стилю педагогічної взаємодії майбутніх викладачів. - C. 147-158.

  20. Матласевич О. В., Каламаж Р. В. Психолого-герменевтичний аналіз твору Г. Смотрицького "Ключ царства небесного”. - C. 159-171.

  21. Мілінчук В. І. Внутрішня картина здоров’я та її вплив на мовленнєву реабілітацію пацієнтів після інсульту. - C. 172-182.

  22. Назарець Л. М. Аналіз мотивації студентів у сучасних умовах навчання. - C. 183-193.

  23. Омельчук С. А. Особливості засвоєння морфологічних норм української мови в основній школі: лінгвістичний і лінгводидактичний аспекти. - C. 194-201.

  24. Онищук В. І. Роль самостійної роботи студента – духовика у формуванні професійних навичок. - C. 202-209.

  25. Пентилюк І. C. Мовний етикет та його роль у вихованні підлітків. - C. 210-215.

  26. Плиска Ю. С. Порівняльна модель культурної поведінки вчителів України та Польщі. - C. 216-221.

  27. Прокопенко А. В. Психолого-педагогічні детермінанти формування психологічної готовності психологів до професійної діяльності. - C. 222-229.

  28. Ставицький О. О. Інтолерантність як основний прояв гандикапізму. - C. 230-239.

  29. Столяр З. В. Формування мовленнєвих умінь і навичок у студентів-філологів: психологічний аспект. - C. 240-248.

  30. Тригуб Г. В. Організація емпіричного дослідження іншомовного мовлення ліворуких дітей. - C. 249-257.

  31. Шугай М. А. Особливості прояву основних властивостей ментальності та життєві орієнтації українців. - C. 258-262.

  32. Шурин О. І. До питання формування творчої особистості майбутніх учителів. - C. 263-272.

  33. Юрченко В. М., Бадражан А. Г. Психологічне консультування особистості: традиційний та християнський підходи. - C. 273-285.

  34. Шарапа Г. Ф. Феномен неповноцінності: історико-філософська рефлексія. - C. 286-296.

  35. Удич З. І. Педагогічні умови та принципи підготовки наставників старшокласників у самовихованні. - C. 297-305.

  36. E. Lubina E-learningowe środowisko edukacyjne jako narzędzie przygotowujące studentów do nowoczesnego modelu pracy zawodowej – telepracy. - C. 306-311.

  37. M. Jurewicz Społeczno-kulturowe wyzwania współczesnej edukacji. Diagnoza, perspektywy, potrzeby. - C. 312-332.

  38. Pawluk-Skrzypek A., Witek A. Child’s physical activity as the condition of being successful in learning. - C. 333-341.

2011
Вип. 18
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського