Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж68857:Псих.-пед.н./2015/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки [Ніжинського державного університету імені Миколи Гоголя] : зб. наук. пр..- Ніжин. Психолого-педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Методологія і теорія педагогіки

  3. Біла Н. Л., Шумський М. О. Вербальна інтерпретація в умовах педагогічної діяльності. - C. 7-13.

  4. Білодід В. М. Особливості освітньої соціалізації студента: профілі майбутньої життєвої перспективи. - C. 14-19.

  5. Гребенщикова О. П. До питання формування духовної культури підлітків засобами української народної музики у вокальному ансамблі. - C. 20-24.

  6. Демидова М. Г. Особливості прояву звукотворчої волі у процесі інтерпретаційної діяльності майбутнього вчителя музики. - C. 25-27.

  7. Зінченко О. С. Психологічні особливості людей літнього віку: теоретичний аналіз проблеми. - C. 28-34.

  8. Иванов А. Ю. Культуросообразность образования как принцип деятельности современного российского педагога профессионального обучения. - C. 35-40.

  9. Кабриль К. В. Критерії та показники сформованості ціннісних компетентностей майбутнього вчителя музики в процесі вивчення музично-комп’ютерних технологій. - C. 41-45.

  10. Ноговицина О. В. Модель формирования готовности студентов университета к самообучению. - C. 46-52.

  11. Остапенко Н. І. Компетентнісний підхід у професійній підготовці майбутнього вчителя музичного мистецтва. - C. 53-57.

  12. Паньків Л. І. Проблема формування художніх орієнтацій молоді у координатах духовності. - C. 58-61.

  13. Пархоменко О. М. Теоретичне обґрунтування критеріїв і показників сформованості балетмейстерських умінь майбутніх педагогів-хореографів. - C. 62-64.

  14. Ревенчук В. В. Взаємодія різних видів мистецтв як чинник розвитку музичного мислення учнів. - C. 65-67.

  15. Ростовська І. О. Виховання самостійності учнів як проблема фортепіанної педагогіки. - C. 68-72.

  16. Сливко С. А. Музично-слухова активність у художньо-інтерпретаційній діяльності студентів мистецьких спеціальностей. - C. 73-76.

  17. Тіунова А. О. Вплив трансформації тілесних характеристик підлітка на формування його образу тіла. - C. 77-82.

  18. Хоменко А. Б. Основні захисні механізми голосової функції. - C. 83-87.

  19. Шевчук М. О. Педагогічне проектування у компетентнісному вимірі. - C. 88-92.

    20. Методика навчання і виховання

  20. Біденко Л. В. Формування лінгвокогнітивних умінь майбутніх учителів російської мови. - C. 93-96.

  21. Бронзенко Т. А. Вивчення біографії Михайла Коцюбинського в аспекті його мистецького феномену. - C. 97-101.

  22. Бутурлим Т. І. Особливості ґендерного виховання старшокласників у процесі вивчення творчості Михайла Коцюбинського. - C. 102-105.

  23. Горожанкіна О. Ю., Горячева Н. Г. Формування навичок сприймання творів оперного мистецтва учнями молодших класів. - C. 106-112.

  24. Мішедченко В. В. Формування професійної компетентності у системі методичної підготовки майбутнього фахівця. - C. 113-117.

  25. Пархоменко А. В. Особливості виховання гуманних почуттів у дітей дошкільного віку. - C. 118-122.

  26. Раструба Т. В. Використання інноваційних технологій на уроках музичного мистецтва загальноосвітніх навчальних закладів: виклики XXI століття. - C. 123-126.

  27. Чугунова Є. В. Методика формування готовності майбутнього вчителя музики до організації музично-дозвіллєвої діяльності учнівської молоді. - C. 127-133.

    28. Професійна підготовка

  28. Котов В. Г. Шляхи формування хореографічної компетентності майбутніх учителів початкових класів та керівників дитячих хореографічних колективів. - C. 134-140.

  29. Ляшенко Т. В. Фортепіанний ансамбль у системі музично-педагогічного навчання. - C. 141-143.

  30. Новгородська Ю. Г. Формування у майбутніх керівників навчальних закладів професійного інтересу до управлінської діяльності. - C. 144-148.

  31. Новська О. Р. Методичний супровід самопроектування фахового розвитку у процесі музичного навчання у магістратурі. - C. 149-151.

  32. Плахотський О. В. Формування образотворчої компетентності майбутніх учителів початкових класів. - C. 152-156.

  33. Сибірякова-Хіхловська М. І., Жевердан М. До проблеми формування музичного слухового досвіду студента. - C. 157-162.

  34. Шумська Л. Ю. Формування фахових компетенцій у процесі магістерської підготовки хорового диригента. - C. 163-167.

    35. Вітчизняний і зарубіжний досвід

  35. Горбенко С. С. Методи гуманістичного виховання у творчій спадщині вітчизняних педагогів ХХ – поч. ХХІ ст.. - C. 168-172.

  36. Наші автори. - C. 173-174.

  37. Правила подання рукописів. - C. 175.

2015
№ 2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського