Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж15641/2013/3<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Педагогіка і психологія професійної освіти : наук.-метод. журн..- Львів

Титул.

Зміст.

Дидактика, методика і технології навчання

Васянович Г. Методологічні контексти педагогічної науки на сучасному етапі її розвитку. - C. 9-30.

Сікорський П. Проблема диференційованого навчання математики у ПТНЗ. - C. 31-38.

Онищенко В. Професійна Я-концепція як інтегральна складова ноологічної Я-концепції особистості. - C. 39-50.

Козловський Ю. Моделювання наукової діяльності вищого навчального закладу на основі синергетичного підходу. - C. 51-59.

Ємчик Л. Прогностичні дослідження у підготовці кваліфікованих робітників. - C. 60-65.

Будник О. Економічні якості у структурі особистісно-професійних характеристик майбутнього фахівця. - C. 66-75.

Кочина Л. До визначення поняття "професійна комунікативна компетентність”. - C. 76-82.

Лещенко О. Роль дисциплін гуманітарного циклу в формуванні професійної компетентності майбутніх інженерів. - C. 83-90.

Барабаш Ю. Удосконалення іншомовної комунікативної компетенції молодих науковців. - C. 91-96.

Ярема І. Методичні засади формування англомовної лексичної компетентності у професійно орієнтованому говорінні студентів металургійних спеціальностей. - C. 97-104.

Брославська Л., Мащенко С. Особистісно-діяльнісний підхід у викладанні англійської граматики. - C. 105-110.

Гриценко Я. Використання ділових ігор у вивченні ділової іноземної мови у ВНЗ. - C. 111-116.

Собко В. Модель розвитку професійної компетентності офіцерів-прикордонників у фаховій підготовці шляхом використання ділових ігор. - C. 117-123.

Жлудько В. Теоретичні основи педагогічної дизайн-освіти. - C. 124-131.

Бовсунівський В. Педагогічна діагностика обдарованості у процесі дизайн-діяльності. - C. 132-140 .

Музальов О. Теоретико-методичні засади формування професійної культури у процесі навчально-виховної діяльності. - C. 141-151.

Соловйов В. Психолого-педагогічні умови формування готовності майбутніх викладачів фізичного виховання до педагогічної діяльності. - C. 152-161.

Стрельцова Н. Організація самостійної роботи студентів фармацевтичного факультету при вивченні органічної хімії. - C. 162-170.

Психологія

Жигайло Н., Карпінська Р. Психологічні аспекти духовного становлення молодого викладача. - C. 171-180.

Чайковський М. Самоактуалізація студентів з особливими потребами в умовах інклюзивного освітнього простору ВНЗ. - C. 181-190.

Мединська Ю. Проблема віктимності у контексті емоційного інтелекту особистості. - C. 191-201.

Чуба О. Формування критичного мислення як психолого-педагогічна проблема сучасності. - C. 202-208.

Соціальна педагогіка і соціальна робота

Гриник Ір. Особливості статусів професійно-сімейної ідентичності студентської молоді. - C. 209-218.

Гриджук І. Пошук роботи: аналіз етапів, стратегій та психологічних особливостей аплікантів на ринку праці. - C. 219-228.

Історія професійної освіти

Близнюк Т. Історико-педагогічні аспекти проблеми виховання у старшокласників готовності до вибору педагогічного фаху. - C. 229-236.

Антонюк Г. Розвиток природничих наук в освітньому просторі України XVII – початку XVIII ст.. - C. 237-246.

Зарубіжний досвід

Поперечна Л. Професійний розвиток вчителя-початківця у системі неперервної педагогічної освіти Російської Федерації та України. - C. 247-253.

Гриник Іг. Становлення і розвиток соціально-правової освіти в Німеччині в період Ваймарської республіки. - C. 254-261.

Кокор М. Педагогічні технології підготовки майбутніх викладачів іноземної мови за професійним спрямуванням в університетах США. - C. 262-271.

Наукове життя

Вдович С. Педагогіка і психологія професійної освіти: науковий пошук, проблеми, перспективи (Інформація про науково-практичну конференцію у рамках Всеукраїнського фестивалю науки). - C. 272-273.

Рекомендації науково-практичної конференції "Педагогіка і психологія професійної освіти: науковий пошук, проблеми, перспективи”. - C. 273-275.

Мастикаш Н., Сліпчишин Л. Педагоги і науковці про особливості творчої діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів у гуртках художньо-прикладної та технічної творчості (Інформація про круглий стіл "Організація творчої діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів”). - C. 275-277.

Рекомендації круглого столу "Організація творчої діяльності учнів професійно-технічних навчальних закладів”. - C. 277-278.

Лозовецька В. Психолого-педагогічні умови професійного розвитку фахівців туристичної галузі та ресторанного сервісу (Інформація про семінар на базі Львівського вищого професійного училища ресторанного сервісу і туризму). - C. 278-280.

Рекомендації семінару "Психолого-педагогічні умови професійного розвитку фахівців туристичної галузі та ресторанного сервісу”. - C. 280-281.

Лозовецька В. Формування ціннісних складових культури здоров’я в учнів ПТНЗ (Інформація про семінар на базі Львівського вищого професійного училища ресторанного сервісу і туризму). - C. 281-284.

Рекомендації семінару "Формування ціннісних складових культури здоров’я в учнів ПТНЗ”. - C. 284.

Наші автори. - C. 285-287.

2013

№ 3

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача