Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж74197/2014/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Освітологія : укр.-пол. наук. журн..- Київ
Osvitolohiya

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Частина 1. Методологічні засади освітології

  3. Lewowicki T. Oświatologia – rozważania o tożsamości i społecznej przydatności dyscypliny naukowej. - C. 11-16.

  4. Сисоєва С. Порівняльна педагогіка в контексті розвитку освітології. - C. 17-23.

  5. Соколова І. Наукові підходи до проведення компаративних досліджень в освіті. - C. 23-29.

  6. Побірченко Н. Психолого-дослідницькі позиції в освітології. - C. 29-33.

    7. Частина 2. Педагогічні витоки освітології

  7. Szczurek-Boruta A. Toz samos c i jej konstruowanie (sie) w toku uczenia sie – pytanie o funkcjonalnosc edukacji nauczycielskiej. - C. 34-40.

  8. Grabowska B. Ksztalcenie nauczycieli w krajach unii europejskiej. - C. 40-45.

  9. Батечко Н. Сучасна магістратура в Україні як акмесинергетична система. - C. 45-52.

  10. Suchodolska J. Potrzeba projektowania zmian w edukacji - wokol idei podmiotowej komunikacji. - C. 52-58.

    11. Частина 3. Освітня політика та освітнє право

  11. Огнев’юк В. Освітня політика як державний пріоритет. - C. 59-65.

  12. Мосьпан Н. Напрями створення Європейського освітнього простору: нормативно-правовий аспект. - C. 65-69.

    13. Частина 4. Економіка освіти та управління освітою

  13. Гриневич Л. Холістичний підхід до моніторингу якості освіти. - C. 70-75.

  14. Слюсаренко О. Стійки групи, зразкові моделі, ефективні стратегії закладів вищої освіти світового класу. - C. 75-81.

  15. Братко М. Управління освітнім середовищем вищого навчального закладу: сутність поняття. - C. 81-88.

  16. Панченко А. Планування діяльності загальноосвітнього навчального закладу: управлінський аспект. - C. 88-93.

    17. Частина 5. Філософія та історія освіти

  17. Mieszalski S. Tozsamosc szkoly – szkola i relacje z pozaszkolna rzeczywistoscia. - C. 94-99.

  18. Купрій Т. Впровадження варіативної складової освітніх програм бакалавра та магістра: філософський аспект. - C. 99-105.

  19. Urban J. Rok waznych jubileuszy – o czym przypominaja edukacji?. - C. 105-109.

  20. Кузьменко О. Лібералізація сучасної університетської освіти. - C. 109-114.

    21. Частина 6. Соціологія та культурологія освіти

  21. Bednarska N. Uczenie sie w dobie internetu. - C. 115-121.

  22. Чернуха Н., Саврасова-В’юн Т. Громадянська активність студентів: психологічна характеристика проявів розвитку. - C. 122-125.

  23. Juszczak K. Is it worth to take a closer look to a problem of teachers’ burnout?. - C. 126-130.

  24. Попова Д. Полікультурна освіта як засіб соціальної профілактики екстремізму та ксенофобії. - C. 130-135.

2014
№ 3
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського