|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж73578/2013/12<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Psycholinguistics : наук.-теорет. зб..- Переяслав
Psycholinguistics- Титул.
- Зміст.
Психологія
- Беспалова Т. М. Особенности лингвистических и психологических характеристик речевой деятельности курсантов военного вуза. - C. 17-22.
- Бєлякова С. М. Психологічний розвиток близнюків в умовах близнюкової ситуації. - C. 22-29.
- Бородулькіна Т. О. Психосемантичний аналіз ставлення до служіння у майбутніх психологів. - C. 29-42.
- Василькевич Я. З. Емпіричне дослідження особливостей розвитку вербальної та невербальної креативності дітей дошкільного віку. - C. 42-51.
- Галушко Л. Я., Дметерко Н. В., Євтушенко І. В., Максименко О. Г., Педченко О. В., Поляничко О. М., Туз Л. Г., Усатенко О. М. Психодинамічна парадигма та її розвиток в Україні. - C. 51-62.
- Герасіна С. В. Ділова контактність як передумова розвитку здатності студентів до партнерської взаємодії. - C. 62-71.
- Заболотна Т. В., Танана С. М. Психологічні чинники використання особливостей мислення майбутніх учителів у процесі самостійної роботи над текстами у вивченні іноземної мови. - C. 71-76.
- Калмиков Г. В. Професійно-мовленнєва діяльність суб’єкта в освітній комунікації. - C. 76-82.
- Карп’юк М. Д. Комунікативна досконалість студентів ПТНЗ: діагностування й психокорекційні заходи розвитку професійної самосвідомості. - C. 82-91.
- Костюченко О. М. Психологічна безпека у професійній діяльності сучасного журналіста. - C. 92-97.
- Лила М. В. Комунікативна мотивація у навчанні усному іншомовному спілкуванню. - C. 98-102.
- Лозова О. М., Нікода К. Є. Специфіка ідентифікації псевдослів носіями близькоспоріднених мов. - C. 102-110.
- Мисан І. В. Сприймання і розуміння учнями фразеологізмів у психолінгвістичній спадщині І.О. Синиці. - C. 110-116.
- Побірченко Н. А. Психолінгвістична компетентність в наукових дослідженнях: прикладний аспект. - C. 116-122.
- Руденко С. А. Медичні аспекти психолінгвістики. - C. 123-129.
- Семиченко В. А. Рефлексирующий субъект в мире системогенеза. - C. 129-135.
- Ушакова О. С. Розвиток мовної здатності в дошкільному дитинстві. - C. 135-140.
- Фомина Н. А., Леева А. Н. Проявления индивидуальных особенностей личности в речевой продукции на предтекстовом уровне. - C. 140-147.
- Харченко Н. В. Проблема сприймання й розуміння дошкільниками усного мовлення в психологічній науці: теоретичний аналіз. - C. 147-153.
Мовознавство
- Беценко Т. П. Фігура семантико-синтаксичного паралелізму як мовно-естетичний засіб текстово-образної організації дум. - C. 154-162.
- Гарюнова Ю. О. Вербалізація жанрових стереотипів у кінокритичному дискурсі. - C. 162-169.
- Елисеева М. Б. Овладение ребенком раннего возраста словообразовательными моделями (на материале лонгитюдного исследования). - C. 169-176.
- Ігнатьєва С. Є. Мовленнєва агресія у сучасному щоденниковому дискурсі. - C. 177-183.
- Кадырова Е. С., Кузьмина Т. В. К вопросу о типологии детских письменных ошибок. - C. 183-187.
- Козак Л. В. Психолінгвістичні особливості формування мовленнєвої культури студентів технічних спеціальностей вишів. - C. 187-192.
- Летючая Л. П. Пресуппозиция и импликация как необходимые элементы парадоксального высказывания. - C. 192-197.
- Навальна М. І. Нові дифузні процеси розмовної лексики в художньому стилі. - C. 197-203.
- Пузанова Ю. С. Психолингвистические основы освоения детьми полярных характеристик параметрических прилагательных русского языка. - C. 203-210.
- Солощенко В. М. Типологія лінгвістичних труднощів у вивченні німецької мови іноземними студентами в Німеччині та шляхи її подолання. - C. 211-218.
- Трифонов Р. А. Хто і чому боїться слів: метамовні коментарі, що вербалізують емоцію страху. - C. 218-227.
- Яців С. О. Стилістичні та прагматичні особливості формування англійського речення. - C. 227-231.
Соціальні комунікації
- Акімова Н. В. Особливості мови сайтів новин: погляд психолінгвіста. - C. 232-238.
- Белькова С. В. До питання про особливості вираження авторського "я” у різних видах нарисів (на матеріалі українських газетних видань початку XXI ст.). - C. 238-246.
- Бочаріна Н. О. Позитивна соціально-комунікативна активність як показник гуманістичної спрямованості соціального педагога. - C. 246-254.
- Галацька В. Л. Особливості здійснення комунікативної стратегії в сучасній театральній журналістиці незалежної України. - C. 254-260.
- Мантуло Н. Б. PR в системі соціальних комунікацій: зміна статусу?. - C. 260-266.
- Мороз В. Я. Архетипна модель історичної комунікації. - C. 266-273.
- Охріменко Г. В. Планування директ-маркетингу у реалізації освітніх послуг вищими навчальними закладами України. - C. 273-279.
- Савченко Л. В. Імідж корпоративного видання: структура та засоби формування. - C. 280-285.
- Холод О. М. Соціальні комунікації як поняття в науковій галузі "соціальні комунікації”. - C. 286-293.
| 2013 | | Iss. 12
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
