Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73452/2011/8(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Витоки педагогічної майстерності : зб. наук. пр..- Полтава. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Мирошніченко В. І. Підготовка вчителя до формування самоосвітньої компетентності учнів у процесі профільного навчання. - C. 3-5.

  4. Лещенко М. П. Діяльність викладача вищого навчального закладу в управлінському дискурсі. - C. 6-12.

  5. Гриньова М.В. Основи професійної майстерності журналіста Нестулі Л. А.. - C. 12-18 .

  6. Калініченко Н. А. Сучасний урок біології. - C. 19-24.

  7. Голованова Н. Ф. Виховання і сучасні соціальні технології. - C. 24-30.

  8. Шмалєй С. В. Еколого-валеологічна професійна підготовка майбутніх педагогів. - C. 30-35.

  9. Гриценко Л. І. Професійна компетентність педагога: традиції і новації. - C. 35-42.

  10. Полежаєв Д. В. Наука й освіта: проблеми гуманітаризації (ментальний аспект дослідження). - C. 42-48.

  11. Алфімов Д. В. Розвиток лідерських якостей школярів у системі особистісно орієнтованого виховання. - C. 49-55.

  12. Базова В. І. Проблема професійної підготовки викладачів іноземної мови в університетах Німеччини. - C. 55-59.

  13. Бардінова В. Д., Бардінов О. В. Допрофесійна, професійна та післядипломна підготовка гувернера-вихователя. - C. 59-61.

  14. Білик В. Г. Особливості формування педагогічної майстерності у майбутніх учителів фізичної культури. - C. 62-65.

  15. Благова Т. О. Хореографічна підготовка вчителя у системі вищих педагогічних навчальних закладів в Україні 20-х рр. XX ст.. - C. 65-71.

  16. Вєнєвцева Є. В. Толерантність, конформізм та колективізм як складові структури особистості. - C. 71-74.

  17. Ворона Л. І. Формування особистоcті великого вченого та педагога Боголюбова M. M.. - C. 75-78.

  18. Воскобойніков С. О. Теоретичні та методичні основи застосування криптографічних методів захисту інформації у професійній підготовці майбутніх інженерів-педагогів. - C. 79-84.

  19. Воскобойнікова Г. Л. Моніторінг якості педагогічного процесу формування медико-валеологічної компетентності в системі професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 84-88.

  20. Вторнікова Ю. С. Комунікативна компетентність у структурі ключових компетентностей громадян Європи. - C. 88-94.

  21. Грицька Т. С. Компетентнісний підхід як основа формування інформаційної компетентності вчителя. - C. 94-98.

  22. Дворникова К. В. Полікультурна освіта (виховання) і її важливість для суспільства. - C. 99-102.

  23. Дрозд Т. М. Актуальні питання розвитку мовленнєвого позитиву як засобу особистісного зростання вчителя. - C. 103-108.

  24. Єрмаков В. М. Педагогічна майстерність у творчій спадщині Сухомлинського В. О.. - C. 108-110 .

  25. Завада В. П. Ціль як основа самореалізації старшокласників. - C. 111-114.

  26. Захарова O. В. Мopaльнa пpaктикa як ідейна засада сучасної cвітової педагогіки. - C. 115-118.

  27. Зінченко А. В. Індивідуально-типологічні вияви комунікативної толерантності особистості майбутнього вчителя. - C. 118-123.

  28. Іванова Ю. Ю. Дослідження ціннісних орієнтацій майбутніх соціальних педагогів. - C. 124-129.

  29. Кава А. А. Особистісний підхід як основа педагогічної майстерності у вітчизняній педагогічній думці. - C. 130-133.

  30. Капустян І. І. Функціональні та структурні особливості системи неперервної освіти Швеції. - C. 133-138.

  31. Кирильчук О. Б. Риторична майстерність учителя гуманітарних дисциплін. - C. 139-142.

  32. Коваль П. П. Психолого-педагогічні чинники педагогічної дії в системі учитель-учень, викладач-студент. - C. 143-148.

  33. Краєва Л. І., Краєва І. Ю. Залучення студентів до цінностей народної педагогіки. - C. 149-152.

  34. Литвинюк Л. В., Олійниченко В. О. "Шлях до професіоналізму": проект професійного зростання вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 152-158.

  35. Любчак Л. В. Формування комунікативної компетентності майбутнього педагога у процесі вивчення курсу "Основи педагогічної майстерності”. - C. 159-165.

  36. Малаканова Л. В., Сорокіна Г. Ю. Управління навчанням у співробітництві викладача та студентів. - C. 165-171.

  37. Мамон О. В. Самооцінка в професійному розвитку вчителя: аналіз поняття, структури і процесу формування. - C. 172-176.

  38. Нєженцева А. Є. Проблема управління якістю освіти в університетах Великої Британії. - C. 177-180.

  39. Новік С. М. Теоретико-методичні засади управління психологічною підготовкою футболістів вищих спортивних розрядів. - C. 180-185.

  40. Обривкіна О. М. Модель підвищення педагогічної майстерності викладачів економічного профілю. - C. 186-193.

  41. Орєхова Л. І. Історичні аспекти мовної освіти в сучасній Україні. - C. 193-198.

  42. Отрощенко Л. С. Організація та здійснення професійної підготовки майбутніх фахівців зовнішньоекономічного профілю в Німеччині. - C. 199-202.

  43. Павицька К. М. Виховні аспекти у діяльності педагогічного університету. - C. 203-208.

  44. Панасенко Е. А. Експеримент у системі методів наукового дослідження в історико-педагогічній думці радянської доби. - C. 209-215.

  45. Процай Л. П. Толстой Л. М. і Євтушевський В. А.: два погляди на методи навчання у народній школі. - C. 216-221.

  46. Рибалка О. Я. Особливості професійної підготовки вчителя до статевого виховання підлітків у сучасній школі. - C. 222-226.

  47. Ріхтер О. Є. Проблема підвищення якості професійної підготовки студентів економічних спеціальностей. - C. 226-230.

  48. Савченко Н. С. Генеза закладів позашкільної освіти у Польщі. - C. 230-235.

  49. Савчук О. П. Особистісна самореалізація майбутніх учителів природничих дисциплін як шлях до професійного розвитку. - C. 235-238.

  50. Свєртнєв О. А. Застосування мультимедійних засобів навчання у процесі підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 239-242.

  51. Скрипай Т. М. Підготовка майбутніх учителів початкових класів до активізації пізнавальної діяльності учнів засобами естетотерапії. - C. 243-248.

  52. Степанюк К. І. Діагностика рівня сформованості дослідницьких умінь майбутніх учителів початкової школи. - C. 248-252.

  53. Стойчик Т. І. Конкурентоспроможний кваліфікований робітник як результат ефективного процесу управління. - C. 253-256.

  54. Сулаєва Н. В. Основні підходи до менеджменту неформальної мистецької освіти в художньо-творчих колективах вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 256-263.

  55. Ткаченко А. В. Категоріальний статус поняття "професійний розвиток особистості". - C. 263-269.

  56. Ткаченко О. М. Підготовка майбутнього вчителя до організації еколого-естетичного виховання засобами етнопедагогіки в процесі вивчення основ педагогічної майстерності. - C. 269-273.

  57. Файнман І. Б. Професійна підготовка авіадиспетчерів до ведення радіообміну. - C. 274-280.

  58. Хлєбнікова Т. М. Управління процесом саморозвитку особистості вчителя. - C. 280-285.

  59. Хоменко П. В. Предметні біологічні компетентності в системі формування професійної майстерності майбутнього фахівця фізичної культури. - C. 285-289.

  60. Черненко В. О. Педагогічні ідеї Лесі Українки та сучасне національне виховання. - C. 290-294.

  61. Чичук В. М. Нові підходи до підготовки вчителів початкових класів у контексті євроінтеграційних процесів. - C. 294-299.

  62. Чурсін М. М. Система вищої освіти і наукової комунікації: взаємний вплив як джерело нових вимог. - C. 299-304.

  63. Шаповал Є. Ю. Виховний вплив на підлітків особливостей організації навчально-тренувального процесу в умовах дитячо-юнацьких спортивних шкіл. - C. 304-308.

  64. Шиловська М. О. Виховання толерантності у структурі спеціального академічного курсу "Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов". - C. 309-313.

  65. Шкляєва Г. О. Діалогізація навчального процесу як складова модернізації вищої економічної освіти. - C. 313-317.

  66. Шутько Т. П. Управління формуванням комунікативних якостей молодших медичних спеціалістів. - C. 318-321.

  67. Щоголєва І. В. Місце і роль професійно орієнтованих дисциплін у фаховій підготовці майбутніх менеджерів туризму. - C. 322-325.

  68. Павленко Н. О. Операційно-діяльнісний компонент підготовінтерактивних педагогічних технологій. - C. 326-332.

  69. Наші автори.

  70. Вихідні дані.

2011
Вип. 8(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського