Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73149:Психол.н./2017/1(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Херсонського державного університету.- Херсон. Серія, Психологічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Абдиева С. А. Влияние инновационных технологий на развитие когнитивных способностей учащихся в средних школах Азербайджана. - C. 8-13.

  4. Ализаде О. Б. Применение групповой терапии в формировании ролевого поведения детей. - C. 14-19.

  5. Ахмедова К. Х. Особенности воспитания в молодых семьях. - C. 20-25.

  6. Байрамова Ф. А. Психологические особенности воздействия стиля управления на управленческие решения. - C. 25-29.

  7. Василевська О. І. Психічне здоров’я особистості та його підтримка засобами казкотерапії. - C. 29-34.

  8. Войтенко О. В. Вікові відмінності між показниками функціонування мнемічної системи в процесі літературної творчості молодших підлітків. - C. 34-39.

  9. Галушко Л. Я. Мотиваційно-глибинний процес пізнання психіки суб’єкта. - C. 39-44.

  10. Гера Т. І. Психологічний супровід підготовки майбутніх педагогів до виконання завдань професійної діяльності. - C. 44-49.

  11. Грицук О. В. Емоційні компоненти професійної діяльності вчителя. - C. 49-54.

  12. Гусак В. М. Психологічна культура у структурі професійної моделі соціального працівника. - C. 54-62.

  13. Желтова М. О. Аналіз психолого-педагогічних умов розвитку творчого потенціалу техніка-технолога харчової галузі. - C. 62-66.

  14. Зімовіна Т. Є. Особливості проявів творчого мислення підлітків залежно від розвитку ціннісної сфери особистості. - C. 67-71.

  15. Карпюк Ю. Я. Толерантність як детермінанта моральної поведінки підлітків. - C. 72-76.

  16. Крошка Н. П. Психологічні умови розвитку професійної відповідальності майбутніх фахівців ракетно-космічної галузі. - C. 77-81.

  17. Крупник І. Р. Психолого-педагогічна програма "співпраця": досвід упровадження. - C. 82-86.

  18. Михальченко Н. В. Психодіагностика патріотичної рефлексії молодших школярів. - C. 87-92.

  19. Мухіна Л. М. Механізми й засоби формування конфліктологічної компетентності майбутніх учителів. - C. 92-96.

  20. Нікітіна О. П., Дацун Г. О. Специфіка копінг-поведінки майбутніх практичних психологів у ситуаціях навчального оцінювання та засади її оптимізації. - C. 97-103.

  21. Поліщук В. М. Вікова періодизація та вікова класифікація. - C. 103-108.

  22. Поліщук С. А. Розвиток вольової регуляції поведінки молодших школярів засобами психологічних казок. - C. 108-113.

  23. Резнікова О. А. Трансформація психологічного захисту й адаптаційного потенціалу особистості студента. - C. 113-118.

  24. Свіденська Г. М. Теоретико-методологічні підстави дослідження проблеми формування "я-концепції" підлітка в перехідний період. - C. 119-124.

  25. Статкевич О. В. Зв’язок педагогічного стилю спілкування зі схильністю до використання почуття гумору як копінг-стратегії: теоретична модель. - C. 125-129.

  26. Татьянчиков А. О. Розвиток творчої особистості підлітків на етапі переходу до основної школи. - C. 130-134.

  27. Шевчишена О. В. Вплив особистісних якостей педагога на ефективність роботи з обдарованими дітьми в умовах функціонування сучасної школи. - C. 135-139.

  28. Браніцька Т. Р. Особистість викладача та його роль у формуванні конфліктологічної культури майбутніх фахівців соціономічних професій. - C. 140-144.

  29. Гальцева Т. О. Особливості становлення навчальної самоефективності в підлітковому та юнацькому віці. - C. 145-149.

  30. Єременко Л. В. Роль емоційного інтелекту у професійній компетентності керівника. - C. 150-154.

  31. Лабезна Л. П. Психологічний аналіз застосування копінг-стратегій студентською молоддю в умовах освітньої взаємодії. - C. 155-159.

  32. Попович І. С. Визначення типів соціальних очікувань методом кластерного аналізу. - C. 160-166.

  33. Чубова І. І. Аналіз наукових підходів до визначення стилю управління сучасного керівника. - C. 166-170.

  34. Мельник О. А. Принцип субстанційності як методологічна основа пізнання людини в українській університетській психології ХІХ – початку ХХ століття. - C. 171-175.

2017
Вип. 1(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського