Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж73149:Психол.н./2014/2(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Науковий вісник Херсонського державного університету.- Херсон. Серія, Психологічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Секція 1 Загальна психологія. Психологія особистості

  3. Башмакова Е. В. Проблема экзистенциального выбора в психологии: понятие, признаки, основные стратегии. - C. 9-14.

  4. Бойчук М. П. Особливості структурної організації взаємозв’язку показників пам’яті та типів репрезентативних систем у залежності від статі досліджуваних. - C. 15-19.

  5. Большакова А. М., Гулий Ю. І. Структурні особливості емоційної сфери спортсменів-волейболістів із різними стратегіями копінгу. - C. 20-24.

  6. Бруннер Е. Ю. Динамика показателей внимания опиатзависимых юношей при работе с корректурной пробой на основе офтальмологических колец Е. Ландольта. - C. 25-37.

  7. Буланов В. А. Психологічні складові салютогенезу як основи якості життя. - C. 38-41.

  8. Гільман А. Ю. Саногенне мислення як умова підтримки психічного здоров’я студентської молоді. - C. 41-46.

  9. Головкова Н. А. Психологический анализ образа "угрожающей" матери в современной субкультуре. - C. 46-50.

  10. Гура Т. Є. Діагностика мисленнєвої діяльності фахівців: аналіз підходів у сучасній психологічній науці. - C. 51-55.

  11. Довгалюк Т. А. Взаємодія метапам’яттєвого моніторингу та контролю як чинник оптимізації метапам’яті. - C. 56-61.

  12. Ічанська О. М. Зв’язок особистісної тривожності та мотивів навчання в студентів –психологів. - C. 62-66.

  13. Ковальська Г. О. Образ ідеального військовослужбовця в уявленні мобілізованих солдат. - C. 67-71.

  14. Козіна А. В. Особливості мотивації професійної перепідготовки безробітних у контексті професійного самовизначення. - C. 71-75.

  15. Кондратюк С. М. Впевненість у собі як один з аспектів життєвого успіху студентської молоді. - C. 76-80.

  16. Кононенко О. І. Вплив перфекціонізму особистості на виникнення емоційного вигорання. - C. 81-85.

  17. Костюк А. В. Емоційний інтелект та шляхи його розвитку. - C. 85-89.

  18. Літвінова В. Я., Федосєєв В. А. Напрямки психокорекційної дії при роботі з образом чоловіка в залежних дівчат. - C. 90-93.

  19. Мельничук М. М. Дослідження детермінант толерантності як системної характеристики особистості. - C. 94-98.

  20. Мостова Т. Д., Сметанюк А. В. Психологічні особливості стомлюваності студентів на етапі адаптації до навчання у вищому навчальному закладі. - C. 99-103.

  21. Петровська І. Р. Щодо проблеми розвитку кар’єрного потенціалу студентів. - C. 104-108.

  22. Пивень Н. Д. В лабиринтах возникновения термина "эмоциональный интеллект". - C. 108-112.

  23. Сапєльнікова Т. С. Дослідження особливостей короткочасної оперативної пам’яті операторів блокового щита керування теплової електростанції. - C. 113-116.

  24. Радченко С. В., Царькова О. В. Психологічні особливості прояву фрустрації у підлітковому віці. - C. 117-121.

  25. Ставицький О. О. Емпіричне дослідження проявів гандикапності (за модифікованою методикою "Незавершені речення"). - C. 121-125.

  26. Степаненко М. І. Проблема дослідження феномену "ідентичності " особистості в зарубіжній психології : історичний аспект. - C. 126-131.

  27. Ткаченко Ю. Ю., Кириленко Т. С. Проблема готовності до ризику особистості в спортивному туризмі. - C. 132-135.

  28. Федько С. Л. Проблема ценностно-смыслового компонента в практике оказания психологической помощи. - C. 136-140.

  29. Шаріпова Д. С. Типологічні характеристики психічної ригідності спортсменів з кульової стрільби. - C. 141-147.

  30. Шебанова В. І., Шебанова С. Г. Перекручені патерни харчової поведінки як невротичний ритуал. - C. 148-155.

  31. Шевчук О. П. Пропозиціональний аналіз авто біографічного наративу про травматичні події. - C. 156-159.

    32. Секція 2 Педагогічна та вікова психологія

  32. Борисова А. О. Картина світу студента-іноземця як особистісний ресурс адаптації в країні навчання: теоретична модель. - C. 160-165.

  33. Вербова К. В., Даукша Л. М. Моральные ориентации современных старшеклассников, их родителей и учителей. - C. 165-173.

  34. Гера Т. І. Майндфулнес-техніка на заняттях із психології як елемент психологічного супроводу майбутніх педагогів. - C. 174-179.

  35. Гончарова Л. А. Аналіз ефективності впровадження програми розвитку творчої активності людей похилого віку. - C. 179-184.

  36. Калюжна Ю. І., Яновська Т. А. Методичні аспекти розвитку інтересу до психологічних знань у майбутніх педагогів. - C. 185-189.

  37. Камінська О. В. Стандартизація авторських методик дослідження інтернет-залежності. - C. 190-194.

  38. Карсканова С. В. Розвиток соціального інтелекту вчителя – шлях до гуманізації навчання в початковій школі. - C. 195-198.

  39. Кощавець І. М. Розвиток хореографічних здібностей дітей дошкільного віку. - C. 199-203.

  40. Куліш О. В. Студентський вік як період становлення професійної ідентичності психолога у ВНЗ. - C. 204-208.

  41. Лавріненко В. А. Вплив активності в неформальних об’єднаннях на становлення ціннісно-смислової сфери підлітків. - C. 209-213.

  42. Липова К. О. Моральне зростання особистості юнацького віку як психологічна проблема. - C. 214-220.

  43. Лукашевич О. М. Громадянськість дорослої особистості в контексті її громадянського розвитку. - C. 220-225.

  44. Макарова І. І. Передумови формування та розвитку емоційного інтелекту молодших школярів. - C. 225-229.

  45. Метельська Н. Й. Психологічні особливості розвитку когнітивного компоненту професійної самосвідомості працівників освіти. - C. 230-234.

  46. Мітрова О. В. Вікові особливості прояву почуття гумору в особистості. - C. 235-242.

  47. Павелків В. Р. Підліткова субкультура як психологічний феномен: теоретичний аналіз. - C. 243-248.

  48. Перетятько Л. Г., Юдіна Н. О. Білінгвізм та розвиток особистості в молодшому шкільному віці. - C. 249-252.

  49. Попчук М. А. Особливості метакогнітивного контролю студентів у процесі навчальної діяльності. - C. 253-256.

  50. Цумарєва Н. В. Розвиток емпатії в дітей молодшого шкільного віку в умовах емоційної депривації. - C. 257-264.

  51. Чайковська О. М. Особливості конфліктності за потребнісно-мотиваційним компонентом у молодших підлітків, схильних до девіантної поведінки. - C. 265-269.

  52. Чемодурова Ю. М. Використання активних методів навчання щодо подолання професійних деформацій практичних психологів у системі післядипломної освіти. - C. 270-274.

  53. Шевчишена О. В. Критерії сформованості самостійності мислення педагога в контексті професійної діяльності. - C. 275-279.

  54. Якимчук Б. А. Готовність майбутніх практичних психологів до професійної діяльності в закладах освіти. - C. 280-284.

  55. Якимчук І. П. Формування професійних рис студентів-психологів у період навчання. - C. 284-289.

2014
Вип. 2(1)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського