Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72941/2013/9(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник післядипломної освіти : зб. наук. пр..- Київ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Відомості про авторів. - C. 5-7.

  4. Базова В. І. Порівняльний аналіз українського та німецького досвіду підготовки викладачів іноземних мов. - C. 8-15.

  5. Бегимкулов У. Ш., Исянова А. Р. Методика оценки креативного потенциала педагогических кадров системы высшего образования. - C. 16-25.

  6. Бондарчук А. И. Нравственные основы трудового воспитания в народной педагогической культуре. - C. 26-33.

  7. Гарбуза Т. В. Організаційне забезпечення процесу професійної підготовки майбутніх учителів іноземної мови у відкритому університеті Великої Британії. - C. 34-44.

  8. Гончарова Г. О. Особливості мотивації студентів економічних спеціальностей дистанційної та стаціонарної форм навчання. - C. 45-52.

  9. Дубовик Л. П. Підготовка майбутніх учителів технологій до техніко-естетичної організації шкільних приміщень. - C. 53-61.

  10. Єжова О. О., Бєсєдіна А. А. Етапи розвитку європейської мережі шкіл сприяння здоров’ю. - C. 62-69.

  11. Живанова В. А. Роль ціннісних орієнтацій у формуванні інтересу студентів до науково-технічної творчості. - C. 70-77.

  12. Замятіна Р. В., Талдикіна Т. М. Реалізація здоров’язберігальних технологій у школах мережі сприяння здоров’ю. - C. 78-86.

  13. Калачова Л. В. Теоретичні засади підвищення кваліфікації викладачів післядипломної педагогічної освіти. - C. 87-93.

  14. Колосова Л. М. Організаційно-педагогічні умови підвищення ефективності управління професійним розвитком методистів районних (міських) науково-методичних установ. - C. 94-100.

  15. Коныгина М. Н. Система социально-помогающей деятельности современной России. - C. 101-109.

  16. Любченко Н. В. Деякі аспекти сучасної практики координації з дисемінації інноваційного досвіду науково-методичної діяльності закладів післядипломної педагогічної освіти. - C. 110-120.

  17. Ляхоцький В. П. Наукова продукція як фактор інформатизації дослідницької діяльності: інноваційні аспекти. - C. 121-128.

  18. Ляхоцька Л. Л. Психолого-педагогічні особливості навчання керівних кадрів освіти за очно-дистанційною формою підвищення кваліфікації (акмеологічний підхід) . - C. 129-140.

  19. Неведомська Є. О. Методики дослідження стопи як дзеркала здоров’я дитини. - C. 141-149.

  20. Нежинцева Л. П. Формування професійної компетентності педагога в організації здоров’язберігального освітнього середовища. - C. 150-160.

  21. Носкова М. В. Програмно-методичне забезпечення курсу "Використання Gооgle-сервісів" для вчителів загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 161-170.

  22. Піддячий М. І. Післядипломна педагогічна освіта в підвищенні рівня соціально-професійної орієнтації особистості. - C. 171-177.

  23. Подерягина А. Г. Инновационные технологии математической подготовки в формировании профессиональных компетенций инженеров-строителей. - C. 178-185.

  24. Почуєва О. О. Управління презентаційною діяльністю сучасного навчального закладу. - C. 186-195.

  25. Проскурка Н. М. Методика дослідження автопсихологічної компетентності майбутніх фахівців з інформаційних технологій. - C. 196-204.

  26. Рябов В. А. Використання відкритих платформ для проведення on-line семінарів, тренінгів у форматі вебінарів. - C. 205-213.

  27. Сіданіч І. Л. Правове регулювання духовно-морального виховання дітей у вітчизняній школі. - C. 214-222.

  28. Тимофієва Л. Є., Конельська І. М. Компетентнісна модель школи культури здоров’я як основа розвитку інноваційного закладу. - C. 223-230.

  29. Тимошко Г. М. Концептуальні підходи до змісту організаційної культури керівника в системі педагогічного менеджменту. - C. 231-238.

  30. Федорець В. М. Аналіз духовних і психологічних системоутворювальних чинників здоров’язберігальної компетентності вчителів фізичної культури. - C. 239-251.

  31. Чабан Д. Б. Економічна свідомість особистості як результат економічної соціалізації. - C. 252-262.

  32. Чеботарьова А. І. Особливості текстового сприйняття. - C. 263-270.

  33. Черній В. П. Ґенеза шкіл сприяння здоров'ю в Україні в кінці ХХ – на початку ХХІ ст. . - C. 271-278.

  34. Чернишова Є. Р. Феномен інтелектуального капіталу навчальних закладів післядипломної педагогічної освіти: концептуальні засади. - C. 279-291.

  35. Чернишова М. О. Формування готовності майбутніх менеджерів до дослідницької діяльності: концептуальні підходи. - C. 292-299.

  36. Чорна В. М. Співпраця педагогічних колективів Запорізької гімназії № 46 (Україна) та гімназії ім. Берти фон Зуттнер м. Оберхаузен (Німеччина) у формуванні здорового способу життя школярів. - C. 300-311.

  37. Шевчук М. О. Методологічні засади управління формуванням професійниої компетентності майбутнього вчителя. - C. 312-318.

  38. Щербина А. П. Білорусь: стратегія і тактика модернізації у вищій освіті. - C. 319-327.

2013
Вип. 9(1) (22)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського