|
Повнотекстовий пошук
Пошуковий запит: (<.>I=Ж72678/2016/2<.>) |
Загальна кількість знайдених документів : 1
|
 |
Духовність особистості: методологія, теорія і практика : зб. наук. пр..- Київ
Duhovnìstʹ osobistostì: metodologìâ, teorìâ ì praktika- Титул.
- Зміст.
- Алфімов В. М. Організація навчання керівників освіти у Німеччині. - C. 6-15.
- Антонович Є. А., Вдовченко В. В. Духовна спорідненість українських та китайських національних традицій розробки візуальних і словесних образів у психології художньо-проектної творчості: індоєвропейська традиція (Ван Вей та Лі Бо). - C. 15-31.
- Безугла М. В. Духовно-культурні цінності освіти в поглядах сучасних учених. - C. 31-40.
- Бовт А. Ю. Естетичне виховання дітей України, постраждалих від військового конфлікту, засобами національного культурного надбання. - C. 41-48.
- Брюханова Т. С., Лосік В. Г. Спортивно-орієнтоване фізичне виховання як засіб формування спортивної культури студентів. - C. 48-53.
- Evtukh M. B., Sayapina S. A. Trends of the Scientific Researches in the Sphere of Methods of Preschool Education (1960s – the beginning of the 21st century). - C. 53-67.
- Золотарьова О. В. Практика виявлення обдарованих школярів в Ізраїлі. - C. 67-76.
- Кафарська О. Б. Історіософія української освіти як проблема сучасної педагогіки. - C. 76-88.
- Коркішко А. В. Сутнісна характеристика категорії "імідж": історико-педагогічний аспект (ІХ - XVIII ст.). - C. 88-96.
- Коркішко О. Г. Аналіз структурних компонентів професійного статусу майбутнього викладача ВНЗ. - C. 97-103.
- Krsek O. Ye. Regulatory support of minority language education in the USA (20-s of XX –beginning of XXI century). - C. 104-113.
- Наконечна О. В. Методика застосування асоціативних зображень у професійній підготовці майбутніх фахівців. - C. 114-121.
- Нікітіна Н. П., Маляр О. Ю. Креативність і творчість: загальне і особливе. - C. 121-128.
- Омельченко С. О., Шулик Т. В., Волік С. В. Позитивний і негативний досвід в організації соціально-педагогічної профілактики адиктивної поведінки студентської молоді України в другій половині ХХ століття. - C. 128-136.
- Осадча Н. О. Самотність як інтегративна якість базової культури особистості. - C. 136-145.
- Проскунін В. М., Проскуніна У. В. Управління процесами розбудови освітніх округів як інноваційної відкритої педагогічної системи. - C. 145-153.
- Рашидова С. С., Клименко О. В. Формування готовності майбутнього викладача до педагогічної творчості. - C. 154-166.
- Сізов В. В. Культурно-естетичний простір навчального закладу як педагогічна категорія (до постановки проблеми). - C. 167-173.
- Slavskaya Y. A. Ecological And Aesthetic Culture Of Studying Young People: Historical Aspect. - C. 174-179.
- Солодка А. К. Смисложиттєві орієнтації особистості як ключовий механізм взаємодії людини зі світом. - C. 180-190.
- Стьопкін А. В., Лук'янова Д. Ю. Використання системи комп’ютерної математики при викладанні точних наук. - C. 190-196.
- Тимошенко В. В. Педагогічний імідж викладача ВНЗ як частина професійної компетенції. - C. 196-200.
- Ушакова І. О. Методика формування естетичного образу людини в студентської молоді. - C. 201-209.
- Федь І. Є., Собіна К. Ю. Формування творчої особистості молодшого школяра у праці. - C. 209-217.
- Черкашина Т. В. Практичний аспект педагогічної системи самопізнання та особистісно-професійного самовдосконалення. - C. 218-227.
- Шабінський М. Є. Порівняльний аналіз правових засад громадянського виховання у початкових школах України та Франції. - C. 227-237.
| 2016 | | Вип. 2 (71)
|
|
|
| 
Простий
Розширений
Книжкові видання та компакт-диски
