Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж72042/2014/51<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Психолого-педагогічні проблеми сучасної школи : зб. наук. пр..- Умань
Psihologo-pedagogìčnì problemi sučasnoï školi

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Підготовка вчителя до роботи в сільській школі

  3. Кіліченко О. Розв’язування навчальних ситуацій як спосіб організації професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 6-11.

  4. Кондрашов М. Управління формуванням професійної позиції як процес підготовки студентів до вчительської праці. - C. 12-16.

  5. Соколенко Л. Сучасні концепції формування ціннісного відношення до здорового способу життя майбутніх педагогічних кадрів у вищій школі. - C. 17-23.

  6. Стрілець О. Принципи використання системи навчально-педагогічних ситуацій у підготовці майбутніх учителів початкових класів до оцінювальної діяльності. - C. 24-29.

  7. Циплюк А. Формування готовності майбутніх вихователів до створення здоров’язбережувального середовища у дошкільному навчальному закладі як педагогічна система: теоретичні аспекти. - C. 30-34.

  8. Шиман О. Підвищення теоретичного рівня інформатичної підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 35-44.

    9. Дидактика, методика, нові інформаційні технології навчання

  9. Коробейнікова Т. Психолого-педагогічні передумови використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчанні англійського діалогічного мовлення. - C. 45-51.

  10. Кушнаренко Н. Застосування інноваційних технологій у навчанні фізичної географії. - C. 52-58.

  11. Масалова О. Удосконалення практичної підготовки майбутніх вчителів початкової школи шляхом використання методів активного навчання. - C. 59-64.

  12. Мелешко В. Особливості навчально-виховного процесу в сільській малочисельній школі. - C. 65-71.

  13. Науменко С. Система та методи оцінювання компетентностей учнів. - C. 72-79.

  14. Новак О. Особливості впровадження інноваційних технологій у практику роботи загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 80-87.

  15. Покорна Л. Інноваційні напрямки розвитку методики навчання іноземної мови молодших школярів. - C. 88-92.

  16. Пономаренко К. Стимулювання пізнавального інтересу молодших школярів засобами інформативності уроку. - C. 93-98.

  17. Удовиченко Г. Педагогічні умови застосування імітаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів початкової школи. - C. 99-103.

  18. Шевчук Л. Оптимізація роботи над текстом у сільській початковій школі. - C. 104-108.

    19. Психологічні особливості формування творчої особистості вчителя й учня

  19. Давиденко Г. Особливості ставлення педагогів до осіб з інвалідністю у навчальних закладах європейського союзу як педагогічно-соціальна проблема. - C. 109-115.

  20. Замелюк М. Формування інтелектуально-творчої особистості майбутнього вихователя в контексті інноваційного розвитку освіти: теоретико-прикладні аспекти. - C. 116-120.

  21. Коберник Г. Теоретичні основи формування важливих якостей підростаючої особистості в умовах інноваційної навчальної діяльності. - C. 121-125.

  22. Козак Н. Формування творчості дошкільників засобами образоворчого мистецтва. - C. 126-131.

  23. Кондрашова Л. Управленние и самоуправление как средство эффективного профессионального саморазвития личности будущего учителя. - C. 132-136.

  24. Лук’янчук М. Психолого-педагогічні аспекти розвитку творчих здібностей у процесі навчання грамоти. - C. 137-142.

  25. Ремпель Ж. Психолого-педагогічні аспекти процесу введення учня з особливими освітніми потребами в дитячий шкільний колектив. - C. 143-147.

  26. Соценко Ю. Поняттєвий апарат проблеми гувернерства в сучасному просторі дошкільної освіти. - C. 148-151.

    27. Виховна робота

  27. Ільницька Л. Логіка вимірів історичного буття у живописних можливостях концепції виховання мистецтвом. - C. 152-158.

  28. Кирийчук А. Єдність сім’ї та школи у вихованні милосердя серед учнівської молоді. - C. 159-164.

  29. Коберник О. Моніторинг якості виховання учнів у загальноосвітньому навчальному закладі. - C. 165-173.

  30. Лещук В. Військово-патріотичне виховання старшокласників: реалії та перспективи. - C. 174-178.

    31. Сторінки історії

  31. Мельник І. Пріоритетні цінності особистості вченого-педагога Агатангела Кримського. - C. 179-182.

  32. Орлюк О. Вивчення регіональної історії в школі у вітчизняній методичній традиції ХХ – початку ХХІ століття. - C. 183-190.

  33. Пироженко Л. Диференціація змісту навчання у вітчизняній школі 60-х – 70-х років ХХ століття. - C. 191-195.

    34. Освіта сучасної України

  34. Бондаренко Г., Ярошинська О. Основні шляхи удосконалення інформатизації управління системою освіти. - C. 196-205.

  35. Онишків З. Розвиток початкової освіти в умовах національного відродження України. - C. 206-212.

  36. Наші автори. - C. 213-215.

  37. Анотації. - C. 216-224.

  38. Аннотации. - C. 225-233.

  39. Annotation. - C. 234-142.

2014
Вип. 51
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського