Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж71858:Пед./2018/150<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Чернігівського національного педагогічного університету.- Чернігів. Серія, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Андреева И. Н. Свойства темперамента как составляющие эмоционального интеллекта индивида. - C. 3-6.

  4. Апостол О. В. Теоретичні аспекти формування та розвитку позитивного іміджу сучасного педагога. - C. 7-10.

  5. Бєлкіна-Ковальчук О. В. Особливості реєстрації випадків насильства в закладах загальної середньої освіти. - C. 11-14.

  6. Бобро Л. В. Впровадження диференційованого підходу як умова ефективного формування уміння долати страх у дітей 5-7 років. - C. 15-17.

  7. Булавенко С. Д. Дидактичні основи формування фінансової грамотності учнів. - C. 18-20.

  8. Волотовська Т. П. Нова парадигма розвитку професійної компетентності керівників у процесі формування якісних освітніх послуг закладу загальної середньої освіти. - C. 21-26.

  9. Голя Н. Г. Сучасні тенденції управління розвитком творчого потенціалу керівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти. - C. 27-31.

  10. Децюк Т. М., Отрошко С. О. Формування професійно важливих якостей та цінностей у майбутніх соціальних працівників під час позааудиторної роботи. - C. 32-35.

  11. Драч А. С. Педагогічні засади використання програмних засобів для навчання студентів-філологів. - C. 36-40.

  12. Заєць Н. Ю. Сучасні погляди на розвиток професійної мобільності керівників нової української школи. - C. 41-45.

  13. Завада Т. О. Напрями вдосконалення змісту освіти у сучасній школі. - C. 46-48.

  14. Завацька Л. М. Дослідження ставлення неповнолітніх до проявів насильства у дитячо-підлітковому середовищ. - C. 49-54.

  15. Зуєв І. О., Мошенська К. О. Раціональні та ірраціональні життєві установки студентів. - C. 55-58.

  16. Кирилюк В. М. Специфіка використання фольклору у навчанні дітей хореографії. - C. 59-61.

  17. Козійчук О. Г. Теоретико-прикладні аспекти управління профорієнтаційною роботою в освітніх закладах регіону. - C. 62-65.

  18. Кондур О. С. Ідейні та концептуальні засади трансформації менеджменту освіти у систему менеджменту знань. - C. 66-69.

  19. Конончук А. І. Використання технології портфоліо у професійній підготовці майбутніх працівників соціальної сфери. - C. 70-74.

  20. Кудляк С. М. Стратегічне планування розвитку закладу загальної середньої освіти в умовах змін. - C. 75-80.

  21. Кузьменко Д. О. Наукові підходи до вивчення процесу саморегуляції. - C. 81-84.

  22. Кушнір Н. С. Теоретичний аспект формування професійної культури магістрантів економічного профілю. - C. 85-87.

  23. Лутченко А. В. Організація діяльності установ ювенальної пробації в Україні. - C. 88-91.

  24. Мартинюк Т. А. Методологічні засади впровадження засобів соціокультурної анімації у процес роботи з людьми з інвалідністю. - C. 92-97.

  25. Махоткіна Л. Б. Рівень соціальності дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. - C. 98-102.

  26. Новгородський Р. Г. Професійна підготовка соціальних працівників до роботи з дітьми з розладами аутистичного спектра. - C. 103-107.

  27. Пищик О. В. Теоретичні аспекти розвитку комунікативної культури керівників професійно-технічних навчальних закладів у системі післядипломної освіти. - C. 108-111.

  28. Платонова О. Г. Готовність до впровадження виховних технологій у роботі працівників соціальної сфери. - C. 112-115.

  29. Припотень О. В. Міжнародна проектна діяльність – актуальна проблема позиціонування загальноосвітнього закладу в сучасному освітньому просторі. - C. 116-119.

  30. Рень Л. В. Дослідження потреб дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які проживають у соціальному гуртожитку. - C. 120-123.

  31. Рось Л. М. Специфіка діяльності центрів соціально-психологічної реабілітації дітей з алкогольно-залежних сімей. - C. 124-126.

  32. Cургова С. Ю. Ортобіотика як здоров’язберігаюча технологія навчання майбутніх соціальних працівників. - C. 127-130.

  33. Тимошко Г. М. Теоретико-прикладні вектори впровадження інноваційних технологій у розвиток сучасної школи. - C. 131-135.

  34. Третяк А. І. Значення професійного самовизначення для майбутньої професійної самореалізації особистості. - C. 136-139.

  35. Усатенко В. М. Концептуальні підходи до технологізації управління розвитком організаційної культури закладу загальної середньої освіти. - C. 140-145.

  36. Хлєбік С. Р., Литвиненко В. В. Світова практика використання науково-практичного потенціалу внз у громаді. - C. 146-149.

  37. Чернета С. Ю. Сутнісна характеристика формування толерантності майбутніх соціальних працівників. - C. 150-153.

  38. Чубук Р. В. Етичні засади професійної діяльності сучасного фахівця. - C. 154-157.

  39. Шерстюк Л. В. Критеріально-оціночний апарат професійної компетентності майбутнього викладача. - C. 158-161.

  40. Шолох О. А. Формування особистісної готовності майбутніх психологів до професійної діяльності. - C. 162-166.

  41. Шпортюк О. М. Соціально-виховна складова інституту пробації в Україні. - C. 167-170.

  42. Янченко Т. В. Психологія дитинства як предмет педагогічного дискурсу: історичний аспект. - C. 171-175.

2018
Вип. 150
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського