Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70401/2017/21(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр..- Київ
Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnovskoi molodi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Коновець С. В., Федорченко Т. Є. Інститут проблем виховання НАПН України у просторі сучасного інноваційного освітнього середовища. - C. 6-20.

  4. Малиношевський Р. В. Цінності життя старших підлітків як проблема педагогічного аналізу. - C. 20-30.

  5. Маршицька В. В. Технологія виховання емоційно-ціннісного ставлення до соціальної дійсності у старших дошкільників в умовах дошкільного навчального закладу. - C. 31-44.

  6. Мацько Д. С. Дієприписи у формуванні особистісної культури майбутніх учителів іноземної мови. - C. 45-55.

  7. Мачуський В., Корнієнко А. В. Застосування аксіологічного підходу в навчально-виховному процесі позашкільного навчального закладу. - C. 55-67.

  8. Миропольська Є. В. Виховний аспект навчального курсу "Міфологія як феномен культури”. - C. 67-78.

  9. Морін О. Л. Закономірності професійного самовизначення особистості. - C. 78-89.

  10. Нечерда В. Б., Шаповалов Б. Б. Теоретичні та методичні засади формування готовності підлітків уразливих категорій до дій в екстремальних ситуаціях. - C. 89-103.

  11. Окушко Т. К. Впровадження особистісно орієнтованих технологій патріотичного виховання учнівської молоді в громадських об’єднаннях. - C. 103-115.

  12. Орлова Г. В. Проблема виховання Я-концепції особистості у наукових джерелах xx ст.. - C. 115-124.

  13. Остапенко О. І. Інноваційна діяльність та наукові здобутки лабораторії фізичного розвитку та здорового способу життя за 2009–2016 роки. - C. 124-135.

  14. Пархоменко О. М. Теоретичні основи організації позакласної виховної роботи та її значення у формуванні особистості молодшого школяра. - C. 135-146.

  15. Петрочко Ж. В. Національні цінності як сучасний державницько-суспільний пріоритет України. - C. 146-157.

  16. Пєчка Л. Є. Змістові компоненти, критерії, показники сформованості основ ціннісного ставлення до власного здоров’я дітей 6-7 року життя. - C. 158-168.

  17. Плужнік А.В. Визначення та структура комунікативної культури студентів ВНЗ у психолого-педагогічних дослідженнях. - C. 169-178.

  18. Просіна О. В. Закономірності сучасного освітнього менеджменту в управлінні системою виховної діяльності позашкільного навчального закладу. - C. 178-187.

  19. Пруцакова О. Л. Сутність і педагогічні умови екологізації освітнього простору. - C. 187-197.

  20. Рагозіна В. В. Бесіда як інструмент організації сприймання та обговорення творів живопису з дітьми: типи і педагогічний супровід. - C. 197-208.

  21. Ратинська І. В. Діагностика рівнів вихованості моральної відповідальності у студентів. - C. 209-220.

  22. Рахманова О. К. Музична графіка у вихованні художньо-творчої синестезійності молодших школярів. - C. 221-232.

  23. Роговець О. В. Діагностика правосвідомості підлітків: констатувальний етап експерименту. - C. 232-241 .

  24. Сергєєва Н. В. Особливості соціально-педагогічної підтримки ціннісно орієнтованої активності молодших підлітків. - C. 242-253.

  25. Сокол Л. М. Інтеренет-простір як парадоксальна технологія виховання підростаючої особистості. - C. 253-263.

  26. Солодка А. К. Концептуальні виміри культурного інтелекту. - C. 263-278.

  27. Стахів Л. Г., Волошин С. В. Суб’єкт-суб’єктні стосунки вчителя та учня початкової школи – шлях до особистісно зорієнтованого навчання і виховання. - C. 278-290.

  28. Тихонькова І. С. Вікові особливості старших підлітків у вихованні самоствердження засобами спортивно-ігрової діяльності. - C. 290-302.

  29. Харченко Н. В. Розвиток критичного мислення підлітків у громадських об’єднаннях скаутського напряму: методичний коментар щодо форм та методів роботи. - C. 302-312.

  30. Хомич О. Л. Стан сформованості просоціальної поведінки учнів основної школи. - C. 312-323.

  31. Сяосін Чжан Характеристика впровадження змістовно-технологічного забезпечення процесу виховання етнічної толерантності студентів. - C. 323-332.

  32. Шахрай В. М. Сформованість статусно-рольового компонента соціальної компетентності старшокласників. - C. 332-345.

  33. Шкільна І. М. Теоретичний аспект формування національно-культурної ідентичності у старших підлітків. - C. 345-357.

  34. Шкляр Н. А. Проблема соціалізації дошкільників засобами художньої літератури у сучасному науковому дискурсі. - C. 357-370 .

2017
Вип. 21(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського