Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж70401/2014/18(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теоретико-методичні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. пр..- Київ
Teoretyko-metodychni problemy vykhovannia ditei ta uchnovskoi molodi

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Мачуський В. В. Професійна компетентність педагога позашкільного навчального закладу. - C. 6-14.

  4. Морін О. Л. Забезпечення професійного самовизначення учнівської молоді в умовах освітнього округу. - C. 15-23.

  5. Мудрік В. І. Формування мотивації молоді до військової служби у різних країнах. - C. 24-32.

  6. Нечай С. П. Логіка формування міжособистісних партнерських стосунків старших дошкільників з однолітками в організованій спільній діяльності. - C. 33-41.

  7. Нечерда В. Б. Толерантне ставлення як складник про соціальної поведінки особистості. - C. 42-50.

  8. Окушко Т. К. Методика формування соціальної ініціативності підлітків у дитячому громадському об’єднанні. - C. 51-60.

  9. Олинець Т. В. Зміст, форми і методи формування крос-культурних цінностей у виховній роботі вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 61-68.

  10. Оспанова Я. Н. Формирование антинаркотической устойчивости студенческой молодежи в рамках социального партнерства. - C. 69-77.

  11. Остапчук Н. О. Діагностика рівнів сформованості готовності майбутнього вчителя до особистісного типу спілкування. - C. 78-84.

  12. Охріменко З. В. Дослідно-експериментальна робота з формування самовимогливості старшокласників у процесі професійної орієнтації. - C. 85-92.

  13. Павицька К. М. Сутність і структура цінностей сімейного життя старшокласників. - C. 93-100.

  14. Павлюк Г. Технології виховання гуманістичного ідеалу дітей молодшого шкільного віку. - C. 101-108.

  15. Парфанович И. И. Социально-педагогическая работа по профилактике девиантного поведения девочек групп риска. - C. 109-117.

  16. Пархоменко О. М. Аспекти професійного самовизначення учнів старших класіву сфері сільськогосподарських професій в умовах освітніх округів. - C. 118-126.

  17. Пащенко О. В. Формування екологічного світогляду підлітків в умовах дитячих природоохоронних об’єднань. - C. 127-134.

  18. Петренко М. В. Теоретичні засади формування у старшокласників професійних ідеалів. - C. 135-142.

  19. Петрочко Ж. В. Сутність і функціональна роль соціальної ініціативності у структурі лідерства підлітків. - C. 143-150.

  20. Попова Т. С. Професійна перспектива старшокласників: сутність поняття. - C. 151-159.

  21. Постовий В. Г. Ціннісна природа духовної культури виховання особистості. - C. 160-169.

  22. Приманок Л. Л. Теоретичне осмислення сутності альтруїзму як моральної та міждисциплінарої категорії. - C. 170-178.

  23. Ратинська І. В. Сутнісні характеристики понять "відповідальність" та "моральна відповідальність". - C. 179-186.

  24. Роговець О. В. Основні характеристики моральної самосвідомості молодших школярів (учнів 1-2 класів). - C. 187-195.

  25. Руденко Ю. О. Завдання інформаційної культури та сучасні методи їх реалізації. - C. 196-203.

  26. Санковська І. М. Інтерактивні технології формування культури екологічної поведінки учнів початкової школи. - C. 204-212.

  27. Сафронова Л. Б. Визначення поняття "соціальний досвід": теоретичний аспект. - C. 213-221.

  28. Семенов О. С. Творчо спрямована особистість дошкільника – запорука розвитку успішних націй. - C. 222-231.

  29. Сергієнко А. В. Рівні сформованості музично-естетичної культури майбутніх фахівців мистецтвознавства. - C. 232-240.

  30. Сінельник І. П. Концепт "толерантність": розмаїття змістового аспекту. - C. 241-250.

  31. Сіренко А. Є. Формування у старших дошкільників упевненості в собі у груповій діяльності. - C. 251-259.

  32. Сойчук Р. Л. Свобода у контексті проблеми національного самоствердження особистості: філософський аспект. - C. 260-269.

  33. Солодка А. К. Теоретико-методичні засади формування готовності учасників педагогічного процесу до крос-культурної взаємодії. - C. 270-279.

  34. Стаднік Н. В. Теоретичні підходи до визначення сутності поняття "педагогічна культура батьків". - C. 280-289.

  35. Сучкова Л. В. Профілактика конфліктів як соціально-педагогічна проблема. - C. 290-296.

  36. Тарасова Т. В. Особливості формування просоціальної поведінки учнів початкової школи. - C. 297-305.

  37. Татаринова С. О. Проблема формування логіко-математичних понять у теорії і практиці дошкільної освіти. - C. 306-312.

  38. Тимчик М. В. Єдність школи та сім’ї у військово-патріотичному вихованні старших підлітків у процесі занять хортингом. - C. 313-321.

  39. Ткачук І. І. Зміст та педагогічні засоби формування спрямованості старшокласників на майбутній професійний успіх. - C. 322-330.

  40. Третяк О. П. Динаміка рівнів вихованості у молодших школярів ціннісного ставлення до людини. - C. 331-339.

  41. Уйсімбаєва М. В. Виховання соціальної активності як важлива складова становлення особистості старшокласника. - C. 340-349.

  42. Федорова М. А. Зміст феномену "соціально-моральні цінності особистості" (тенденції виховання в історії зарубіжної педагогіки). - C. 350-358.

  43. Флярковська О. В. Творча самореалізація у підлітковому віці. - C. 359-367.

  44. Хусаинова Г. А. Обеспечение процесса творческой самореализации обучающихся в современной музыкально-педагогической практике вуза. - C. 368-376.

  45. Ціпан Т. С. Самоврядування у дитячо-юнацьких об’єднаннях як засіб громадянського виховання. - C. 377-386.

  46. Чернишова Г. Ф. Особливості спільної роботи сім’ї та дитячого закладу оздоровлення і відпочинку. - C. 387-395.

  47. Чиренко Н. В. Дитяче об’єднання як соціальний інститут виховання особистості. - C. 396-403.

  48. Чорна К. І. Основні компоненти виховання моральної самосвідомості зростаючої особистості. - C. 404-412.

  49. Шкільна І. М. Виховання моральної самосвідомості старших підлітків як наукова проблема. - C. 413-421.

  50. Школяр Л. В. Соціально-педагогічна робота у Франції: історичний екскурс. - C. 422-430.

  51. Шпичак І. П. Психоаналітичні ідеї в контексті радянської освітньої політики першої половини ХХ століття. - C. 431-437.

  52. Штифурак В. Є. Досвід соціально-педагогічної підтримки у роботі з дівчатками-підлітками. - C. 438-446.

  53. Щербаков А. В. Взросление подростков и молодежи в условиях ценностного взаимодействия поколений взрослых и молодых. - C. 447-456.

  54. Яцеленко А. А. Залучення молодших підлітків загальноосвітніх шкіл-інтернатів до суспільно корисної діяльності як умова виховання відповідальності. - C. 457-465.

  55. Яценко Л. В. Соціальний простір сім’ї та його вплив на соціалізацію дитини. - C. 466-474.

  56. Відомості про авторів. - C. 475-479.

2014
Вип. 18(2)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського