Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69992:Психол.пед./2013/25<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Наукові записки Національного університету "Острозька академія" : наук. журн..- Острог. Серія, Психологія
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu "Ostrozʹka akademìâ". Serìâ Psihologìâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Пасічник І. Д. Мислення як предмет психології. - C. 3-9.

  4. Александровська В. М. Імагінальні детермінанти негативної когнітивно-поведінкової сфери важких підлітків. - C. 10-15.

  5. Білюк С. П. Психологічні особливості тенісистів на ранньому етапі підготовки (молодша вікова категорія). - C. 16-18.

  6. Васильєва С. А. Історико-типологічний метод як засіб обґрунтування типологізації дошкільних навчальних закладів у системі освіти України (друга половина ХХ ст. – початок ХХІ ст.). - C. 19-23.

  7. Волошина В. О. Метапам’яттєві судження в структурі метапам’яті особистості: процесуальні особливості метапам’ятєвого моніторингу. - C. 24-27.

  8. Гандзілевська Г. Б. Збереження національної ідентичності творчою діаспорою українців Австралії. - C. 28-32.

  9. Ганжа М. В. Насичення занять естетичним змістом дизайну як реалізація системного підходу до виховання школярів. - C. 33-35.

  10. Гук Л. І. Реформування навчальних програм загальноосвітніх шкіл на території верхньої Канади у 1840-70-х рр.. - C. 36-40.

  11. Дячук Н. В. Емпіричне дослідження творчого потенціалу майбутніх перекладачів художніх текстів. - C. 41-44.

  12. Жигайло Н. І., Карпінська Р. І. Психологічні механізми формування професіоналізму управлінця. - C. 45-49.

  13. Івашкевич Е. З. Проблеми співвідношення соціального інтелекту особистості та мудрості в парадигмі гуманістичної психології. - C. 50-54.

  14. Карчевський І. Р. Кризовоситуаційна компетентність особистості як передумова її по життєвої успішності. - C. 55-58.

  15. Кирийчук А. О. Виховання милосердя засобами предметів духовно-морального спрямування (за матеріалами опитування учнів 5-8 класів ЗОШ України). - C. 59-61.

  16. Клак І. Є. Психолого-педагогічні та лінгвістичні чинники впливу на формування професійної комунікативної компетентності майбутніх учителів-філологів. - C. 62-64.

  17. Климчук Ю. П. Гендерні відмінності насильницької поведінки підлітка. - C. 65-69.

  18. Котелянець Ю. С. Формування готовності майбутнього вчителя до виховання толерантності учнів. - C. 70-74.

  19. Кузнєцов М. А., Підбуцька Н. В. Професійне становлення особистості як суб’єкта діяльності: результати теоретичного дослідження. - C. 75-80.

  20. Кулаков Р. С. Психологічні аспекти становлення самооцінки та рівня домагань як основних конструктів самосвідомості в процесі особистісного зростання. - C. 81-85.

  21. Лозинська Т. Л. Психологічні особливості спів залежності у сім’ї із залежними особами та основні підходи до її подолання на засадах християнської психології. - C. 86-91.

  22. Малкович М. М. Гендерна ідентифікація як механізм формування гендерних уявлень у дошкільному віці. - C. 92-95.

  23. Матласевич О. В. Християнські цінності як основа психологічної практики. - C. 96-100.

  24. Невзоров Р. В. Світовий досвід підготовки військових льотчиків до виконання бойових завдань. - C. 101-106.

  25. Пасічник Я. А. Шляхи усунення труднощів, що виникають у процесі вивчення курсу логіки у вищій школі. - C. 107-112.

  26. Плиска Ю. С. Педагогічне спілкування в контексті культури вчителів. - C. 113-117.

  27. Пономаренко Л. І. Розвиток педагогічної компетентності батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу у процесі соціально-психологічного супроводу. - C. 118-121.

  28. Садова М. А. Психологічні детермінанти відповідальної поведінки особистості. - C. 122-125.

  29. Сігінішина А. С. Сучасний стан вивчення мета пізнання та метапам’яті закордоном та на вітчизняному науковому просторі. - C. 126-131.

  30. Тригуб Г. В. Психолінгвістичні особливості мотиваційної детермінації ліворуких дітей до оволодіння іноземної мовою. - C. 132-137.

  31. Трикашна Ю. І. Відбір автентичних художніх фільмів для формування англомовної соціокультурної компетентності майбутніх філологів. - C. 138-141.

  32. Чорнописка О. П. Дослідження мотивації дошлюбних сексуальних стосунків. - C. 142-147.

  33. Якушенко С. С. Психологические особенности формирования целеполагания в процессе реабилитации молодежи с аддиктивным поведением на основах христианской психологии. - C. 148-152.

  34. Cywinska M., Pacuska M. Portret dziecka w wybranych utworach Janusza Korczaka. - C. 153-158.

  35. Kozlowski W., Matczak E. Sukcesja i merytokracja: stałosc i zmiennosc kryteriow zyciowego sukcesu. - C. 159-170.

  36. Łaguna-Raszkiewicz K. Wieloetniczne srodowisko szkoł powszechnych w blałymstoku na tle załozen programowych II RP. - C. 173-181.

  37. Raszkiewicz H. A Report on the State of Semiotics From a Psychologist’s Point of View. - C. 182-186.

2013
Вип. 25
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського