Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69843:Пед./2017/78(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць [Херсонського державного університету].- Херсон, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Беспалько Г. М. Висвітлення проблеми естетичного розвитку дітей дошкільного віку засобами зображувальної діяльності у вітчизняних фахових періодичних виданнях (друга половина ХХ – початок ХХІ століття). - C. 9-14.

  4. Волотівська І. І. Фахова підготовка вчителя іноземної мови в період становлення незалежності України. - C. 15-18.

  5. Дружененко Р. С. Філософська традиція осмислення поняття "система" як передумова його розвитку в методичній науковій галузі. - C. 19-24.

  6. Кошіль О. П. Освітнє середовище і розвиток дитини: ретроспективний аналіз. - C. 25-29.

  7. Лопушинський І. П. Громадське самоврядування та державно-громадське управління у сфері освіти України як вагомий складник національної гуманітарної політики. - C. 30-36.

  8. Модестова Т. В. Щодо проблеми етики дослідника освіти: досвід великобританії. - C. 37-45.

  9. Петренко Н. В. Організація методичної роботи у вищих навчальних аграрних закладах. - C. 45-48.

  10. Удич З. І. Модернізація змісту вищої педагогічної освіти в Україні: інклюзивний аспект. - C. 49-55.

  11. Черкасов В. Ф. Етапи розвитку науки і класифікація наукових знань. - C. 56-60.

  12. Sheian M. O. The problem of health preservation in the heritance of the transcarpathian educators of the second half of the 19th – the first half of the 20th century. - C. 61-64.

  13. Mehdiyeva R. Z. The role of information and communication technologies in improving the quality of education. - C. 65-69.

  14. Bezrukova A. R. Epstein’s framework of six types of parental involvement. - C. 70-73.

  15. Грошовенко О. П., Присяжнюк Л. А. Формування природознавчої компетентності молодших школярів. - C. 74-79.

  16. Камінська М. М. Професійні засади розвитку диригентсько-хорової освіти. - C. 79-82.

  17. Рускуліс Л. В. Види самостійної підготовки майбутнього вчителя української мови в методичній системі. - C. 83-88.

  18. Чехратова О. А. Навчальна автономія на заняттях з іноземної мови: сутність і мета впровадження. - C. 88-91.

  19. Підлипняк І. Ю. Особливості психокорекційної роботи з гіперактивними дітьми. - C. 92-96.

  20. Черепаня Н. І., Станкович Я. В. Вплив художньо-естетичних засобів на розвиток особистості дошкільника. - C. 97-100.

  21. Александров В. М., Александрова О. Ф. Організація корпоративного навчання професійно-орієнтованої англійської мови за поетапно-концентричним принципом. - C. 101-106.

  22. Блажко О. А. Методична система підготовки майбутніх учителів до профільного навчання хімії учнів загальноосвітніх навчальних закладів. - C. 107-110.

  23. Бутенко Л. Л. Принципи методологізації загальнопедагогічної підготовки майбутніх педагогічних та науково-педагогічних працівників. - C. 111-117.

  24. Данченко І.О. Результати експериментального дослідження з формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів. - C. 117-122.

  25. Дубінка М. М. Співвідношення дефініцій "соціального" та "професійного" у структурі самовизначення особистості студента. - C. 123-127.

  26. Загородня А. А. Модернізація професійної підготовки фахівців економічної галузі у вищих навчальних закладах України й Польщі: реалії та перспективи. - C. 128-133.

  27. Ковальчук О. М. Інноваційна культура майбутніх фахівців – важлива складова частина професіоналізму. - C. 133-136.

  28. Корольова І. І. Професійна підготовка майбутніх менеджерів освітньої галузі: особистісно-діяльнісний підхід. - C. 137-141.

  29. Лобач Н. В. Форми і методи формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх лікарів. - C. 142-146.

  30. Марчук І. А. Сутність і структура готовності майбутніх магістрів медицини до реалізації маркетингу в професійній діяльності. - C. 147-151.

  31. Павленко В. О., Павленко Е. Є. Професійний рівень викладання вчителем фізичної культури в умовах реформування середньої освіти. - C. 152-156.

  32. Повстин О. В. Особливості управлінської діяльності фахівців у галузі безпеки людини. - C. 157-164.

  33. Ратинська І. О. Формування професійної компетентності майбутніх операторів з оброблення інформації й програмного забезпечення системою дидактичної та програмно-інформаційної підготовки: від коледжу до вищого навчального закладу. - C. 165-171.

  34. Самойлюкевич І. В. Навчання професійно спрямованого говоріння майбутніх учителів англійської мови початкової школи. - C. 172-176.

  35. Літвінчук С. Б., Тайхриб К. А. Дидактичні аспекти професійної підготовки студентів-аграріїв. - C. 177-181.

  36. Федяєва В. Л. Технологія роботи з науковим текстом за магістерськими програмами у вищій школі. - C. 182-187.

  37. Федяєва М. С. Сучасні вимоги до підготовки менеджерів освіти: економічний контекст. - C. 187-191.

  38. Албул І. В. Формування лідерських якостей майбутнього фахівця соціальної сфери як умова становлення професіонала. - C. 192-195.

  39. Кравченко О. В. Самовиховання як основна категорія самовиявлення педагога. - C. 196-200.

  40. Сабат Н. І. Адміністративно-організаційні умови підготовки майбутніх учителів до опікунсько-виховної діяльності з дітьми мігрантів. - C. 200-204.

  41. Власенко С. О., Рябченко В. Г. Управління розвитком спеціальної працездатності лижників-гонщиків. - C. 205-208.

  42. Журавель Т. В., Хайдарі Н. І. Віртуальне освітнє середовище як засіб формування країнознавчої та лінгвокраїнознавчої компетенцій у студентів немовних спеціальностей. - C. 208-112.

  43. Осова О. О. Реалізація інноваційних технологій навчання іноземних мов: досвід роботи. - C. 213-217.

2017
Вип. 78(1)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського