Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69843:Пед./2017/77(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць [Херсонського державного університету].- Херсон, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Александров В. М., Александрова О. Ф. Аспекти вищої школи: навчання професійно-орієнтованої англійської мови інтенсивними методами. - C. 8-12.

  4. Бахов І. С. Основні напрямки реалізації полікультурності у професійній підготовці педагогів Сполучених Штатів Америки і Канади. - C. 13-20.

  5. Безкоровайна Л. В., Короленко К. В. Перспективні шляхи розвитку професійної підготовки майбутніх фахівців із туризмознавства у вищих навчальних закладах. - C. 21-25.

  6. Беньковська Н. Б. Аналіз результатів експериментального дослідження з формування професійних якостей майбутніх фахівців банківської справи в процесі фахової підготовки. - C. 26-30.

  7. Бхіндер Н. В. Аналіз становлення системи підготовки прикордонників у Республіці Індія. - C. 31-36.

  8. Глазкова І. Я. Бар’єри формування інформаційно-комунікаційної компетентності в майбутніх учителів. - C. 37-40.

  9. Гриценко І. С. Феноменологічний аналіз самостійної роботи студентів як провідної форми організації самостійної освітньої діяльності у вищій школі. - C. 41-46.

  10. Данченко І. О. Критерії, показники та рівні готовності викладачів до формування соціальної зрілості студентів вищих аграрних навчальних закладів. - C. 47-52.

  11. Зінукова Н. В. Формування фахової компетентності усного перекладача: сучасні методологічні підходи. - C. 53-60.

  12. Ісаєва О. А. Категорія "доросла людина" та її особливі характеристики в контексті організації навчального процесу в рамках підвищення кваліфікації педагогічних працівників. - C. 61-67.

  13. Калініченко Т. М. Дидактичні принципи проектування технологій формування перекладацької професійної компетентності викладача іноземної мови (французької). - C. 68-72.

  14. Martynets L. A. Evaluation of teacher readiness for professional development. - C. 73-77.

  15. Масліч С. В. Педагогічні умови формування інформаційно-аналітичної компетентності майбутніх агентів з організації туризму у професійно-технічних навчальних закладах. - C. 78-83.

  16. Матвєєва О. О., Мартем’янова А. В. Формування професійної компетентності випускників факультетів мистецтв університетів засобами гітарного мистецтва. - C. 84-88.

  17. Ненько Ю. П. Аналіз результатів констатувального експерименту з дослідження системи професійно-орієнтованої комунікативної підготовки курсантів вищих навчальних закладів ДСНС України. - C. 89-94.

  18. Опалюк Т. Л. Застосування інтерактивних методів навчання у процесі формування соціальної рефлексії майбутнього вчителя. - C. 95-99.

  19. Пантєлєєв К. В. Модель формування культури здоров’язбереження майбутніх офіцерів-прикордонників. - C. 100-103.

  20. Рудевіч Н. В. Філософські основи каузального навчання майбутніх інженерів з автоматизації енергосистем. - C. 104-108.

  21. Ситняківська С. М. Білінгвальне навчання як один із факторів підвищення професійної компетентності майбутніх фахівців соціальної сфери. - C. 109-113.

  22. Соценко Ю. Ю. Архітектоніка курсу "Гувернерство". - C. 114-116.

  23. Стрельбицька С. М. Організаційно-управлінська компетентність у контексті базових компетентностей майбутніх соціальних працівників. - C. 117-121.

  24. Токарева О. В. Сучасні підходи у формуванні мовленнєвої культури майбутніх фахівців морської галузі в умовах вищого навчального закладу. - C. 122-126.

  25. Фесенко О. С. Створення інтеллектуально-творчого освітнього середовища як педагогічна умова формування методичної компетентності майбутнього вчителя. - C. 127-131.

  26. Шевченко Р. І. Щодо питання удосконалення ступеневої підготовки майбутніх фахівців морської освіти у педагогіці вищої школи. - C. 132-136.

  27. Шевченко В. М. Інформаційно-аналітична компетентність як складова частина професійної підготовки фахівців з обліку та оподаткування. - C. 137-141.

  28. Анголенко В. В. Сутність, причини та наслідки девіантної поведінки неповнолітніх у контексті розвитку системи пробації в Україні. - C. 142-148.

  29. Бриндіков Ю. Л. Методологічні принципи реабілітації військовослужбовців – учасників бойових дій. - C. 149-153.

  30. Гуцол А. В. Концепція "Державної соціальної програми забезпечення рівних прав та можливостей жінок та чоловіків" на період до 2021 року як елемент удосконалення державної освітньої ґендерної політики. - C. 154-157.

  31. Давиденко Г. В. Організація освітнього процесу для осіб з інвалідністю у вищих навчальних закладах України: досвід університету "Україна". - C. 158-163.

  32. Літяга І. В. Зміст діяльності соціального гуртожитку. - C. 164-167.

  33. Лю Сінь Дизайнерська діяльність як педагогічний чинник соціального виховання студентів. - C. 168-172.

  34. Полєхіна В. М. Діяльність "університету третього віку" в умовах сучасного соціуму. - C. 173-176.

  35. Червоненко К. С. Волонтерська діяльність учнівської молоді як засіб їх соціальної активності. - C. 177-181.

  36. Василенко О. В. Формування професійної компетентності майбутніх правоохоронців в умовах дистанційного навчання. - C. 182-187.

  37. Грінкевич В. М., Грінкевич С. В. Використання сучасних інформаційних технологій у вищих медичних навчальних закладах – один із ключових засобів підвищення якості навчання. - C. 188-191.

  38. Гуменюк С. В. Аналіз концептуальних засад щодо формування продуктивного педагогічного мислення майбутніх учителів фізичної культури засобами інноваційних технологій. - C. 192-196.

  39. Kocharyan A. B., Kovalchuk V. I. The development of ic-competences of managers of secondary schools via the resources of cloud-oriented learning environment. - C. 197-203.

  40. Мосейчук Ю. Ю. Потенціал інноваційних технологій під час формування культури здоров’я майбутніх учителів фізичної культури. - C. 204-208.

  41. Приймак С. Г. Функціональний стан кардіореспіраторної системи студентів, що займаються у групі спортивно-педагогічного удосконалення з боксу в базальних умовах. - C. 209-214.

2017
Вип. 77(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського