Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69843:Пед./2016/69(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Збірник наукових праць [Херсонського державного університету].- Херсон, Педагогічні науки

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Секція 3. Теорія і методика професійної освіти

  3. Бєляєв С. Б. Аналіз і перспективи вибору концептуальних підходів до формування змісту освіти. - C. 7-12.

  4. Бойченко В. В. Зміст і методика діагностики розвитку педагогічного мислення майбутніх учителів. - C. 12-17.

  5. Булах А. В. Результати дослідно-експериментальної роботи з формування підприємницької компетентності учнів ПТНЗ швейного профілю. - C. 18-22.

  6. Вікторова Л. В. Організаційні засади та зміст фахової іншомовної підготовки у Франції. - C. 23-27.

  7. Ворона І. І. Значення латинської мови у процесі міжкультурної комунікації. - C. 27-32.

  8. Гириловська І. В. Сучасний погляд на складові професійної підготовки майбутніх кваліфікованих робітників у професійно-технічних навчальних закладах. - C. 32-35.

  9. Голубенко Т. О. Міждисциплінарна інтеграція навчальних дисциплін як ефективний засіб професійної підготовки фахівців за спеціальністю "Соціальна робота". - C. 36-40.

  10. Дармограй П. В. Організація педагогічного експерименту з формування у майбутніх офіцерів пенітенціарної служби професійної компетентності у процесі їх фахової підготовки. - C. 41-46.

  11. Демір М. І. Критерії, показники та рівні сформованості інтерпретаційної культури майбутніх учителів музики. - C. 46-50.

  12. Жорняк Н. Є., Новосілець О. В. Врахування аналізу потреб спеціальності при розробці курсу фахової іноземної мови. - C. 51-54.

  13. Істоміна К. Ю. Методи і форми організації навчального процесу фахівців-міжнародників в університетах Канади. - C. 55-59.

  14. Корчагіна Г. С. Роль інструментально-виконавської підготовки у формування інтелектуально-творчих умінь майбутніх вчителів музичного мистецтва. - C. 60-64.

  15. Корчова О. М. Філософсько-методологічні засади риторичної освіти майбутніх фахівців соціономічної сфери. - C. 64-68.

  16. Кузнецова О. В., Одарченко В. І. Особливості організації самостійної роботи студентів у вищому педагогічному навчальному закладі за європейської кредитної трансферно-накопичувальної системи. - C. 69-72.

  17. Купрієвич В. О. Безперервне самовдосконалення керівників професійних навчальних закладів у системі післядипломної педагогічної освіти. - C. 73-76.

  18. Лебідь О. В. Стратегічне управління як необхідна умова конкурентоспроможності загальноосвітнього навчального закладу. - C. 77-81.

  19. Ліба О. М. Педагогічні умови формування готовності майбутніх учителів початкових класів до використання інноваційних технологій навчання математики молодших школярів. - C. 81-85.

  20. Мазур Ю. Я. Обґрунтування змісту професійної іншомовної компетентності майбутніх учителів-філологів. - C. 86-90.

  21. Макеєва О. А. Інтерактивні методи навчання у процесі формування професійної культури майбутніх соціальних працівників. - C. 90-94.

  22. Марченко О. Г. Моніторинг освітнього середовища вищого військового навчального закладу. - C. 95-99.

  23. Микуліна А. К. Художня культура як наукове поняття та професійна якість педагога. - C. 100-104.

  24. Наумчук В. І. Анімаційна діяльність у складі професійної підготовки майбутніх учителів фізичної культури. - C. 104-108.

  25. Паржницький О. В. Результати експериментальної перевірки педагогічних умов та моделі формування професійної компетентності у майбутніх токарів. - C. 109-114.

  26. Пермінова Л. А. Компетентнісний підхід щодо формування конкурентоздатності майбутнього вчителя початкових класів. - C. 114-119.

  27. Ратич Б. Я. Результати дослідно-експериментальної перевірки педагогічних умов формування у майбутніхофіцерів-прикордонників готовності до лідерства. - C. 120-124.

  28. Рокосовик Н. В. Педагогічний аналіз навчальних планів і програм підготовки магістрів педагогіки у Великій Британії засобами дистанційного навчання. - C. 125-129.

  29. Сембрат А. Л., Самойленко Н. І. Компетентнісний підхід у сучасному вітчизняному та зарубіжному освітньому просторі. - C. 130-133.

  30. Сердюк Н. М. Становлення та розвиток викладання психології в Україні. - C. 134-137.

  31. Сілютіна І. О. Особливості професійної підготовки вчителів іноземних мов в системі вищої освіти Швеції. - C. 138-141.

  32. Сороквашин С. В. Сутність, зміст і структура інформаційно-комунікаційної компетентності майбутнього кваліфікованого робітника. - C. 142-146.

  33. Стрельбицька С. М. Психологічна готовність до професійної діяльності майбутніх соціальних працівників у ВНЗ. - C. 147-151.

  34. Тимофєєва О. Я. Педагогічні умови формування соціально-комунікативної компетентності в майбутніх судноводіїв у процесі вивчення гуманітарних дисциплін. - C. 152-157.

  35. Тимцуник Ю. М. Модель підготовки майбутніх магістрів управління навчальними закладами до маркетингової діяльності. - C. 158-163.

  36. Тронь Т. В. Структура берегової охорони США й особливості підготовки її фахівців. - C. 163-166.

  37. Хміль Н. А. Навчання майбутніх учителів методики застосування хмарного сервісу Google Форми в навчально-виховному процесі. - C. 167-171.

2016
Вип. 69(2)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського