Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69417:Теор.метод.навч./2012/32<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Теорія та методика навчання та виховання : зб. наук. пр..- Харків
Teorìâ ta metodika navčannâ ta vihovannâ

  1. Титул.

  2. Зміст.

  3. Александрович Н. О. Значення етичних цінностей природи для формування екоетичної позиції особистості. - C. 5-12.

  4. Бєляєв С. Б. Теоретичні питання вибору об’єктивних критеріїв для моніторингу досягнень випускника. - C. 12-22.

  5. Голуб Н. М. Особливості індивідуального підходу до учнів молодшого шкільного віку при корекції в них недоліків писемного мовлення. - C. 22-33.

  6. Голубнича Л. О. Джерела педагогічної історіографії. - C. 33-46.

  7. Дрожик Л. В. Теоретичні основи змісту біологічної підготовки майбутнього вчителя. - C. 46-55.

  8. Єлдинова І. М. Передумови становлення благодійної освітньої діяльносі в історії зарубіжної педагогіки і школи. - C. 55-64.

  9. Івченко Т. В. Виховна робота в ремісничих училищах України в 40-50-ті рр. ХХ століття. - C. 64-71.

  10. Князян М. О. Психолого-педагогічна сутність феномена "україномовна культура вчителя". - C. 71-81.

  11. Цайчжи Ляо Ідеї В. О. Сухомлинського в китайській педагогіці. - C. 81-89.

  12. Мариновська О. Я. Моделювання функціонального поля освітнього моніторингу. - C. 89-97.

  13. Медвідь М. М., Дем’янишин В. М. Шляхи удосконалення військово-патріотичного виховання молоді навчальних закладів і її професійної орієнтації на військову службу за контрактом. - C. 97-107.

  14. Мітяшкіна Т. Ю. Інтерактивне навчання у сфері нарисної геометрії, інженерної і комп’ютерної графіки. - C. 107-115.

  15. Науменко Н. В. Дефінітивна характеристика поняття "духовне здоров’я людини". - C. 115-124.

  16. Одарченко В. І. Технологія виховання національної гідності студентської молоді засобами українського народного мистецтва. - C. 124-132.

  17. Пашинський П. П., Міщенко О. А. Використання інтерактивних методів навчання при викладанні курсів валеологічного спрямування. - C. 132-140.

  18. Правдивцева Ю. С. Аналіз нормативних документів про підвищення кваліфікації вчителів у школах США. - C. 140-148.

  19. Репко І. П. До питання виховання національної свідомості і самосвідомості шкільної молоді. - C. 148-157.

  20. Скриль О. І. Милосердя як основа формування особистості учня в гуманній педагогіці Ш. О. Амонашвілі. - C. 157-166.

  21. Старосельська Ю. І. До питання про створення здоров’язбережувального освітнього простору у класичному університеті. - C. 166-174.

  22. Ткачова Н. О. Формування готовності майбутніх учителів до впровадження інноваційних педагогічних технологій у практику роботи загальноосвітньої школи. - C. 174-181.

  23. Удовенко М. А. Використання методики цілісного мислення у викладанні шкільного предмета "Основи здоров’я". - C. 181-189.

  24. Федорищак Р. Л. Співпраця Мирона Кордуби з педагогічними часописами (чернівецький період). - C. 189-202.

  25. Шапошникова І. І. Розв’язання проблемних ситуацій у підготовці майбутніх фахівців із фізичної реабілітації як засіб забезпечення особистісно-орієнтованого навчання. - C. 202-211.

  26. Шацька Н. М. Теоретичне обґрунтування структурних компонентів україномовної культури шкільного педагога. - C. 211-219.

  27. Шломенко О. Б. Про результати експериментальної перевірки педагогічних умов формування професійно-комунікативної компетентності майбутніх економістів засобами інноваційних технологій. - C. 219-227.

  28. Щербак І. М. Сучасні підходи до розуміння поняття "освітнє середовище". - C. 227-231.

  29. Ярославська Л. І. Розвиток рефлексивних умінь майбутніх учителів як чинник подолання бар’єрів педагогічної діяльності. - C. 231-240.

  30. Вихідні дані.

2012
Вип. 32
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського