Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2013/7(2)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Педагогічні ідеї А. С. Макаренка та сучасна шкільна освіта

  3. Алдакимова О. В. Использования исторического наследия А. С. Макаренко в современном образовании. - C. 6-10.

  4. Берестенко О. Г. Вплив позитивного досвіду теорії та практики А. С. Макаренка на культуру професійного спілкування сучасного вчителя. - C. 10-17.

  5. Вихватенко М. Т. Проблеми дисципліни учнів у сучасній шкільній освіті (в контексті виховної педагогіки А. С. Макаренка). - C. 18-25.

  6. Волкова К. С. Використання спадщини А. С. Макаренка у формуванні професійної готовності вчителів початкових класів до роботи в умовах інклюзивної освіти. - C. 26-30.

    7. Втілення педагогічних ідей А. С. Макаренка у вищій школі

  7. Гладка Г. В., Бублик О. І. Перше робоче місце молодого спеціаліста в Україні: законодавче закріплення та проблеми реалізації. - C. 31-39.

  8. Кондратенко Г. П. Реалізація ідей А. С. Макаренка в діяльності органів студентського самоврядування (з досвіду роботи Інституту інформаційних технологій ЛНУ імені Тараса Шевченка). - C. 40-47.

  9. Решетова І. А. Організаційно-педагогічна діяльність колегіального органу управління ВНЗ в контексті наукової парадигми ХХ століття. - C. 47-53.

  10. Сперанська-Скарга М. А. Професійні якості вчителя-філолога як складові професійно-педагогічного іміджу. - C. 53-62.

  11. Швырка В. Н., Бронникова С. Н. Педагогическая проницательность А. С. Макаренко и ее значение в формировании профессиональных качеств будущего учителя. - C. 62-67.

    12. Соціально-педагогічна робота з дітьми в різних інститутах соціалізації через призму досвіду А. С. Макаренка

  12. Бондар О. В., Крутько О. М. Роль комп’ютерної гри в житті дитини крізь призму ідей А. Макаренка. - C. 68-73.

  13. Волобуева Н. А. Использование исторического опыта решения проблемы детской беспризорности в Советском Союзе и возможность применения в современных условиях. - C. 74-80.

  14. Доннік М. С. Соціалізація вихованців соціального гуртожитку крізь призму педагогічних ідей А. С. Макаренка. - C. 80-85.

  15. Другов М. С. Соціальна робота в діяльності центрів соціальних служб для сім’ї, дітей і молоді. - C. 85-89.

  16. Золотова Г. Д. Значення спадщини А. С. Макаренка для профілактики адиктивної поведінки дітей. - C. 90-95.

  17. Рень Л. В. Виховна система безпритульних дітей у педагогічному доробку А. С. Макаренка. - C. 96-102.

    18. Педагогічна система А. С. Макаренка

  18. Карпенко І. М. Катарсична сутність педагогічної системи А. С. Макаренка. - C. 103-111.

  19. Краснова Н. П. Структура характеристик педагогічного коллективу. - C. 111-119.

  20. Курліщук І. І. Пріоритетні ідеї соціального виховання особистості у педагогічній спадщині А. С. Макаренка. - C. 119-125.

  21. Сєваст’янова О. А. Проблеми виховання в педагогічній спадщині А. С. Макаренка. - C. 126-132.

    22. Колектив як чинник виховання дітей

  22. Бадер С. О. Управління розвитком учнівського колективу у педагогічній спадщині А. С. Макаренка. - C. 133-139.

  23. Бєлецька І. В. Вчення А. Макаренка про колектив і сучасність. - C. 140-149.

  24. Мішина Л. М. Ідеї А. С. Макаренка про колектив у сучасному процесі формування корпоративної культури університету. - C. 149-155.

  25. Рассказова О. І. Колективізм як основа виховання учнів в умовах інклюзивної освіти. - C. 155-162.

  26. Савінова Н. В. Методологія дослідження мовленнєвого розвитку дітей з тяжкими порушеннями мовлення у контексті теорії дитячого колективу А. С. Макаренка. - C. 162-173.

  27. Харченко Л. П. Колектив як фактор виховання цінностей школярів. - C. 173-180.

    28. Досвід роботи А. С. Макаренка з неповнолітніми правопорушниками та сучасність

  28. Бублик О. І. Покарання неповнолітніх правопорушників: шляхи гуманізації через формування відновного правосуддя та ювенальної юстиції. - C. 181-189.

  29. Дуванська К. О. Профілактика правопорушень як напрямок соціально-педагогічної роботи з неповнолітніми. - C. 190-194.

  30. Караман О. Л. Імплементація педагогічного досвіду А. С. Макаренка в сучасну пенітенціарну систему України. - C. 195-209.

  31. Литвинова Н. А., Гринь О. В. Сучасний стан і перспективи розвитку процесу ресоціалізації неповнолітніх правопорушників. - C. 209-215.

  32. Мотунова Н. В. Профілактика правопорушень серед неповнолітніх у педагогічній творчості А. С. Макаренка. - C. 216-223.

  33. Відомості про авторів. - C. 224-226.

2013
№ 7(2) (266)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського