Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2013/3<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Актуальні питання модернізації освіти

  3. Жидких Т. М. Обґрунтування організаційно-педагогічних умов управління навчальним комплексом "коледж-академія". - C. 6-15.

  4. Ковалёв В.И. Коммуникативная компетентность личности как сверхзадача современного среднего образования. - C. 15-21.

  5. Просолович С. М. Зміст, характеристика та перспективи розвитку професійної робітничої освіти в умовах ринкової економіки. - C. 21-27.

  6. Ризун Н. О. Инновационная концепция повышения эффективности организации заочно-дистанционного обучения в вузе. - C. 27-35.

  7. Сорокіна Г. О. Аналіз екологічного стану геосайтів Луганської області та їх використання для регіонального туризму. - C. 35-42.

  8. Ткачова Ю. Г. Підліткова вагітність – трагедія сучасності. - C. 43-50.

  9. Усеинова Л. Ю. Выявление мотивации к обучению взрослого населения Крыма. - C. 50-56.

    10. Теорія і практика професійної освіти

  10. Берестенко О. Г. Культура професійного спілкування як результат вдосконалення індивідуальних творчих здібностей особистості. - C. 57-64.

  11. Виселко А. Д. Типи і види іншомовного занурення, функція і місце попереднього підготовчого занурення. - C. 65-74.

  12. Єфремова О. І. Використання ігрових технологій з метою підвищення мотивації до вивчення іноземної мови. - C. 75-80.

  13. Ігнатович О. Г. Проблема формування компетенцій самостійної діяльності у студентів-філологів. - C. 80-89.

  14. Кожушко С. П. Інтерактивні технології навчання у підготовці майбутніх практичних психологів до професійної взаємодії. - C. 89-97.

  15. Кокнова Т. А. Висновки за результатами експериментального впровадження педагогічних умов формування професійних якостей майбутніх перекладачів засобами навчально-ігрової діяльності. - C. 98-103.

  16. Кубанов Р. А. Теоретичні засади організації навчальних тренінгів у процесі професійної підготовки майбутніх маркетологів. - C. 104-113.

  17. Курліщук І. І. Медіаосвіта студентства у сучасних соціально-педагогічних тенденціях і проблемах. - C. 113-120.

  18. Лобода С. М. Організаційно-педагогічні умови використання матеріалів педагогічної публіцистики в процесі підготовки майбутніх редакторів освітніх видань. - C. 120-129.

  19. Мустафаева Э. С. Роль проектной методики при обучении устной разговорной английской речи студентов старших курсов. - C. 130-136.

  20. Певна С. Є. Основні підходи до формування суб’єктної позиції особистості в освітньому процесі. - C. 137-145.

  21. Разорьонова М. В. Використання прислів'їв на практичних заняттях з англійської мови. - C. 145-152.

  22. Сейдаметова З. Н. Составляющие информационной компетентности инженеров-педагогов швейного профиля. - C. 153-158.

  23. Сердюкова О. Я. Експериментальне впровадження системи розвитку педагогічної компетентності майбутніх інженерів-педагогів у процесі педагогічної (виробничої) практики. - C. 158-165.

  24. Скібіна О. В. Професійно-важливі якості особистості інженера-педагога. - C. 166-171.

  25. Сперанська-Скарга М. А. Аналіз результатів упровадження педагогічних умов формування мотиваційного компоненту професійного іміджу майбутніх учителів філологічних дисциплін. - C. 172-178.

  26. Тархан Л. З. Актуальные аспекты подготовки преподавателя профессиональной школы. - C. 179-186.

  27. Татаринов І. Є. Туристичне краєзнавство на Луганщині: проблеми та перспективи розвитку. - C. 186-195.

  28. Умерова Г. А. Теоретический анализ понятий аналитической и информационно-аналитической компетентностей. - C. 195-203.

  29. Шарипова Э. Р. Сущность профессиональной компетентности инженера-педагога. - C. 204-209.

  30. Шишкіна Т. М. Практичні основи професійної підготовки майбутніх банківських працівників. - C. 209-215.

    31. Зарубіжна педагогіка

  31. Попова Ю. О. Формування інформаційно-комунікативної компетентності вчителів Великої Британії. - C. 216-221.

  32. Садова Н. О. До витоків становлення порівняльної педагогіки як науки в США. - C. 221-226.

  33. Степаненко І. І. Зміст, форми та методи правового виховання старшокласників у Великій Британії. - C. 226-232.

  34. Єлдинова І. М. Зміст освітньої благодійної діяльності фонду Олександра фон Гумбольдта. - C. 232-238.

    35. Соціальна педагогіка

  35. Бикова В. О. Центр кар’єри як науково-методичний центр управління процесом формування конкурентоздатного фахівця. - C. 239-248.

  36. Делянченко В. М. Виховання навичок толерантної поведінки в полікультурному студентському середовищі. - C. 249-257.

  37. Ніколенко Л. М. Критерії визначення сформованості лідерських якостей особистості у діяльності студентських громадських об’єднань. - C. 257-264.

  38. Жунсі Ху Сутність та особливості поняття адаптація у науковій літературі. - C. 265-274.

  39. Чумак М. М. Особливості підготовки студентів до успішного подолання кризових явищ під час навчання. - C. 274-278.

  40. Якібчук М. І. Педагогічна модель як основна складова теоретико-методологічних засад формування толерантності у студентів вищих педагогічних навчальних закладів. - C. 279-285.

    41. Проблеми виховання

  41. Міняйлова А. В. Компонентно-структурний аналіз гуманістичного виховання студентів. - C. 286-294.

  42. Трегубенко О. М. Шляхи реалізації виховного потенціалу шкільної географії. - C. 295-303.

  43. Шкурін О. І. Становлення сучасної моралі особистості. - C. 303-309.

  44. Відомості про авторів. - C. 310-312.

2013
№ 3 (262)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського