Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2013/10(1)<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Актуальні проблеми мистецької та поліхудожньої освіти

  3. Анікіна Г. О. Сучасні художні музеї: стан та перспективи розвитку. Активність музею в сучасній соціокультурній ситуації (з досвіду роботи Луганського обласного художнього музею). - C. 5-11.

  4. Борщенко Л. М. Сучасні художні музеї: стан та перспективи розвитку. Культурна спадщина українського народу – основа естетичного виховання молоді. - C. 11-20.

  5. Зюзіна Т. О. Гуманітарна складова професійної підготовки у вищих навчальних закладах як засіб духовно-морального виховання студентів. - C. 20-25.

  6. Камінська А. В. Проблеми і перспективи розвитку дизайн-освіти в Україні. - C. 25-30.

  7. Козир А. В. Система принципів фахової підготовки викладачів мистецьких дисциплін. - C. 30-35.

  8. Овчаренко Г. Е. Система мистецької освіти Східноукраїнського регіону. - C. 36-43.

  9. Паньків Л. І. Методичні напрямки організації позаурочної мистецької діяльності школярів у контексті сучасної гуманістичної парадигми освіти. - C. 43-49.

  10. Пономарьова О. М. Методологічні підходи і принципи підготовки фахівців мистецьких спеціальностей у вищих навчальних закладах України. - C. 49-61.

  11. Сердюк С. М. Формування навчальної та професійної мотивації студентів творчих спеціальностей. - C. 62-67.

    12. Історичні аспекти розвитку мистецької освіти

  12. Анікіна Т. О., Голубенко Є. В. Аналіз сучасного українського живопису (на прикладі творчої спадщини Олега Щиголєва). - C. 68-73.

  13. Закрецька А. М. Монументальна ленініана на площі Революції міста Луганська. - C. 73-79.

  14. Ковальова Г. Г. Музично-педагогічна діяльність М. В. Лисенка в контексті культури музичного романтизму другої половини ХІХ століття. - C. 80-85.

  15. Ковбасюк А. М. Педагогічна діяльність співаків другої половини ХХ ст. в контексті розвитку Львівської вокальної школи. - C. 85-91.

  16. Павлова О. І. Розвиток образотворчого мистецтва на теренах України у кінці 50-х-80-х роках XX століття. - C. 91-98.

  17. Штурмак І. В. Поезія Т. Г. Шевченка у творчості українських композиторів ХІХ ст.. - C. 98-104.

    18. Зарубіжний досвід мистецької освіти

  18. Чжень Ли. Теоретический анализ проблемы ценностных и профессионально-ценностных ориентаций студентов-музыкантов из Китая. - C. 105-110.

  19. Даофен Сі. Значення народно-пісенної творчості у виконавському мистецтві Китаю. - C. 111-116.

  20. Устименко-Косоріч О. А. Сербська баянно-акордеонна школа народної музики: науково-теоретичний аспект. - C. 116-127.

  21. Лібінь Цзян. До проблеми музичного навчання і виховання у Китаї. - C. 128-133.

    22. Методика. Практика. Досвід

  22. Бугайов В. І. Експлікація поняття "образосимволотворчості" в естетичному вихованні майбутніх дизайнерів. - C. 134-140.

  23. Цзяньшу Ван. Структура вокально-виконавської культури майбутніх учителів музики. - C. 140-145.

  24. Гавран І. А. Мотиваційно-ціннісній аспект формування емпатії майбутніх учителів музики в процесі диригентсько-хорової підготовки. - C. 146-151.

  25. Григор'єва В. В. Готовність майбутнього вчителя музики до виконавської диригентсько-хорової діяльності. - C. 151-156.

  26. Гусаченко Л. М. Естетичне виховання молодших школярів засобами хореографічного мистецтва. - C. 156-161.

  27. Даршакова Н. А. Изобразительная метафора как средство отражения действительности. - C. 162-166.

  28. Дермельова Н. М., Кривохвостов В. Б., Аверченко М. М. Залучення творів сучасних українських композиторів до вивчення в курсі "Основ сценічно-творчого мистецтва". - C. 166-173.

  29. Ємельянова О. Ю. Готовність майбутніх вчителів хореографії до роботи з музичним матеріалом. - C. 174-179.

  30. Криворучкін В. І. Особливості проектування комбінованих вербально-іконічних товарних знаків. - C. 180-184.

  31. Чуньпен Лі. Діагностика формування комунікативної компетентності майбутніх учителів музики на вокально-хорових заняттях. - C. 185-190.

  32. Відомості про авторів. - C. 191-194.

2013
№ 10(1) (269)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського