Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж69372:Пед./2012/22(1)<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка.- Полтава. Педагогічні науки
Vìsnik Lugansʹkogo nacìonalʹnogo unìversitetu ìmenì Tarasa Ševčenka. Fìlologìčnì nauki

Титул.

Зміст.

Методологічні засади забезпечення якості та модернізації освіти

Боднар О. С. Тенденції управління аналітико-експертною діяльністю у сфері освіти регіону. - C. 6-12.

Гриньова М. В., Гомля Л. М. Реалізація виховних ідей А. С. Макаренка у практиці виховних закладів. - C. 12-19.

Задворна С. Г. Структурування навчальної інформації: міждисциплінарний аспект. - C. 19-26.

Зеленько О. А. Піднесення рівня функціонування вищої школи України – її інтеграція у європейську освітню систем. - C. 26-75.

Игумнова Г. В. Проблема качества подготовки будущих специалистов в области психологии. - C. 35-41.

Ковальчук О. М. Управління інноваційною діяльністю – основа якісних змін в освіті. - C. 41-49.

Рибінська Ю. А. Індивідуально-творчий підхід як основа актуалізації креативної діяльності майбутніх учителів іноземних мов. - C. 49-57.

Роман С. В. Хемофобия как следствие нивелирования ценностей химических знаний. - C. 58-63.

Романенко Ю. А. Моніторинг якості вищої освіти. - C. 64-72.

Чернишов О. І. Інноваційний потенціал освіти Донеччини. - C. 72-79.

Чорна О. О. Антропологічні основи інноваційних педагогічних технологій. - C. 80-88.

Інноваційні технології дошкільної та загальної освіти

Андрєєв А. М. Модель хвильової енергетичної установки та її використання у навчальному процесі з фізики. - C. 89-96.

Грищенко С. М. Рольова гра "ЕкоКривбас”. - C. 97-102.

Губанова Н. Ф. Художественный образ и возможности его постижения детьми 5 – 7 лет в процессе творческой деятельности. - C. 103-110.

Дичківська І. М. Принципи управління інноваційними процесами у дошкільних навчальних закладах. - C. 110-117.

Дьяченко М. В. Об интегративном обучении иностранному языку в школе. - C. 118-123.

Панішева О. В. Підтримання дисципліни timeout як складова позитивної педагогіки. - C. 124-131.

Підборський Ю. Г. Застосування діалогових технологій у навчально-виховному процесі. - C. 132-139.

Прашко О. В. Педагогічне проектування як складова інноваційного процесу становлення особистісно-орієнтованої школи. - C. 139-148.

Ротерс Т. Т. Профільне навчання фізичній культурі – інноваційна технологія спортивно-орієнтованого фізичного виховання учнів старшої школи. - C. 148-154.

Рябовол Л. Т. Наслідування в освітніх системах як основа розробки та впровадження інновацій (на прикладі системи навчання правознавства). - C. 154-165.

Інновації в навчально-виховному процесі ВНЗ

Артамонова Е. И. Устойчивое развитие – стратегическая задача высшего профессионального образования в условиях мировой интеграции. - C. 166-175.

Глуховцева К. Д. Засади вивчення державної мови у вищих навчальних закладах. - C. 175-181.

Турянська О. Ф. Класифікація методів особистісно орієнтованого навчання як теоретико-методична засада творення навчальних підручників. - C. 181-192.

Курило В. С., Чиж О. Н. Психолого-педагогические аспекты в профессиональной деятельности менеджера. - C. 192-199.

Сєваст’янова О. А. Основні підходи до організації виховного процесу в сучасному вищому навчальному закладі. - C. 200-206.

Сигова В. И., Крот Г. В. Микробиология и нанотехнологии ХХI века. - C. 207-214.

Хом’юк І. В., Хом’юк В. В. Деякі аспекти використання компетентнісного підходу до викладання фундаментальних дисциплін у ВНЗ. - C. 215-221.

Освіта педагога

Вовк М. П. Інноваційні тенденції організації фольклористичної практики у процесі професійної підготовки словесників в університетах України. - C. 222-230.

Глазунова Л. О. Науково-теоретичні аспекти формування естетичної компетентності майбутнього вчителя-філолога засобами народознавства. - C. 231-238.

Желанова В. В. Теоретичні аспекти технології контекстного навчання майбутнього вчителя початкових класів. - C. 239-249.

Искакова М. О. Инновации в педвузах – путь обеспечения качественной подготовки учителя. - C. 249-256.

Ліннік О. О. Критерії готовності майбутніх учителів початкових класів до організації суб’єкт-субєктної взаємодії з учнями. - C. 256-265.

Непомняща Г. І. Підготовка вчителя до використання дидактичних засобів у процесі формування математичних понять у молодших школярів. - C. 265-273.

Поздеева Т. В., Лысак Н. А. Инновационные тенденции в системе подготовки работников учреждений дошкольного образования. - C. 273-281.

Рамзані Е. В. Варіативність форм та методів самостійної роботи студентів у процесі формування психологічної компетентності майбутніх учителів. - C. 281-287.

Сергєєв С. М. Психолого-педагогічна компетентність як складова професійної компетентності майбутніх інженерів-педагогів. - C. 287-293.

Сущенко О. Г. Розвиток професійної рефлексії майбутніх педагогів у процесі фахової підготовки. - C. 293-298.

Ткаченко Л. В. Підготовка майбутніх учителів до використання сугестивних технологій у практиці роботи школи. - C. 298-304.

Толстоп’ятова О. В. Умови розвитку управлінсько-комунікативних якостей у майбутніх викладачів природничих дисциплін у процесі навчально-виховної роботи класичного університету. - C. 304-309.

Федоренко М. В. Особливості професійної підготовки майбутніх учителів початкової школи. - C. 310-316.

Відомості про авторів. - C. 317-320.

2012

№ 22(1) (257)

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача