Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж29126:Філос.Псих.Пед./2010/2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Вісник Національного технічного університету України "Київський політехнічний інститут" : зб. наук. пр..- Київ. Філософія. Психологія. Педагогіка

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Філософія

  3. Богачев Р. М. Розвиток або звиття?. - C. 7-12.

  4. Давидов П. Г. Державна політика в сфері освіти: аксіологічний вимір. - C. 13-17.

  5. Іщенко О. Інтернаціоналізація студентського освітнього середовища: особливості протікання процесу в Україні. - C. 18-23.

  6. Коваль О. А., Макарчук І. О. Гуманітарна експертиза у просторі освіти інформаційного суспільства. - C. 24-28.

  7. Ковальова С. Б. Інновація в суспільній перспективі. - C. 29-34.

  8. Кудря І. Г. Новітні підходи до феномену виробництва. - C. 35-39.

  9. Мельниченко С. В. Соціально-філософська рефлексія діалектики бідності та багатства. - C. 40-45.

  10. Муратова І. А. Методологічна роль категорії заперечення в розробці принципів філософії освіти. - C. 46-51.

  11. Полулях Ю. Ю. Семіологія інформації: онтологічний аспект. - C. 52-56.

  12. Рубанець О. М. Сучасна наука в пошуках нового образу. - C. 57-61.

  13. Сторіжко Л. В. Вирішення проблеми несвідомого в німецькій класичній філософії. - C. 62-64.

  14. Щербань О. О. Символічна функція художнього образу. - C. 65-69.

    15. Психологія

  15. Большакова А. М. Опитувальник життєтворчих здібностей. - C. 70-75.

  16. Бреусенко-Кузнецов А. А. Сочинение легенды по опорным словам. - C. 76-82.

  17. Винославська О. В. Вплив етичної стратегії організації на етичну поведінку менеджерів. - C. 83-88.

  18. Гуцол С. Ю. Психологічні особливості феномену футболу як неоміфологічного наративу. - C. 89-94.

  19. Кононець М. А. Анализ основных этико-психологических проблем профессиональной деятельности предпринимателей. - C. 95-100.

  20. Костіна Т. О. Вивчення формування життєвого сценарію у психології розвитку. - C. 101-105.

  21. Кузікова С. Б., Кузіков Б. О. Конструювання методики дослідження саморозвитку особистості. - C. 106-112.

  22. Москаленко О. В. Сучасні концепції ціннісно-смислової сфери особистості. - C. 113-118.

  23. Павлык Н. В. Характерологические факторы невротического развития личности. - C. 118-123.

  24. Пішко І. О. Умови та особливості військово-професійної діяльності миротворчих підрозділів. - C. 124-126.

    25. Педагогіка

  25. Ашеров А. Т., Шеховцова В. І., Полякова Ю. М. Професійно важливі якості фахівця як складова його проектної культури. - C. 127-131.

  26. Бондар Л. В. Особливості формування компетенції у французькому професійно орієнтованому монологічному мовленні за допомогою стратегій у студентів технічних вузів просунутого ступеня. - C. 132-136.

  27. Данилевська Л. М. Відбір змісту навчання усного аргументування англійською мовою магістрів немовних спеціальностей. - C. 137-141.

  28. Добровська Л. М. Загальні тенденції у процесі формування професійної компетентності з інформаційних технологій майбутніх фахівців інженерного профілю. - C. 142-147.

  29. Квас О. Дитинство у психолого-педагогічних дослідженнях Степана Балея. - C. 148-151.

  30. Kovalska N., Prisyazhnyuk N. Using video in the classroom: authentic and student-centered activity. - C. 152-157.

  31. Ковш Т. О. Формування лінгвістичного досвіду на різних етапах вивчення іноземної мови. - C. 158-162.

  32. Мелешко М. А., Жирун О. А., Денисенко С. М. Моніторинг механізму взаємодії мультимедійного навчального середовища і особи, що навчається. - C. 163-167.

  33. Метьолкіна О. М. Етапи формування іншомовної компетенції у діалогічному мовленні студентів-митників. - C. 168-171.

  34. Погорєлова Т. Ф. Педагогічні методи формування етичної компетенції у майбутніх працівників прокуратури. - C. 172-176.

  35. Полюк І. С. Особливості формування професійної франкомовної комунікативної компетенції студентів вищих технічних навчальних закладів. - C. 177-181.

  36. Пузырев Е. В. Формирование творческой личности преподавателя технического высшего учебного заведения. - C. 182-185.

  37. Руда О. Ю. Толерантність у роботі викладача з підлітками. - C. 186-189.

  38. Сичов С. О. Сучасні підходи прилучення студентської молоді до цінностей фізичної культури. - C. 190-192.

  39. Тарнавська Т. Аналіз мовних помилок у процесі навчання англійської мові майбутніх фахівців економічного профілю. - C. 193-196.

  40. Саєнко Н. С. Навчання іноземної мови студентів немовних спеціальностей на основі особистісно-діяльнісного підходу. - C. 197-201.

2010
Вип. 2 (29)

 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського