Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж23380/2015/1-2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Неперервна професійна освіта: теорія і практика : наук.-метод. журн..- Київ
Neperervna profesìjna osvìta : teorìa ì praktika

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Формування наукового тезаурусу неперервної професійної освіти

  3. Сисоєва С. О. Дискусійні аспекти наукового тезаурусу нового Закону України "Про вищу освіту". - C. 7-14.

  4. Гриневич Л. М. Поняття "освіта", "розвиток освіти", "освітня політика" в сучасному науковому дискурсі. - C. 14-19.

  5. Halytska M. Intercultural communication of future specialists: the nature of the concept. - C. 20-24.

  6. Диба Т. Г. Акмеологічні засади неперервної професійної підготовки фахівців фізичного виховання: базові поняття. - C. 24-31.

  7. Сачук Ю. Є. Ґенеза поняття "соціально-професійна мобільність". - C. 32-37.

    8. Теоретичні і методологічні проблеми неперервної професійної освіти

  8. Олексюк О. М. Феномен наукової школи у вищій мистецькій освіті. - C. 38-41.

  9. Слюсаренко О. М. Умови ефективного функціонування і розвитку системи елітної вищої освіти: елементно-структурний баланс. - C. 42-48.

  10. Пушкар О. І., Фомічова О. В. Методологічні основи розробки тренінгів з формування інноваційної поведінки студентів. - C. 48-52.

  11. Піддячий В. М. Обґрунтування змісту культурологічної підготовки майбутнього педагога. - C. 52-58.

  12. Галян О. І. Суб’єктність особистості школяра як інтердисциплінарна наукова проблема. - C. 58-63.

    13. Теорія і практика неперервної компетентнісної освіти

  13. Tsapro G. Yu., Yakuba V. V. Significant role of movies in efficacious teaching communicative competence (for the students of the English language departments). - C. 64-67.

  14. Лісневська А. Л. Професійно зорієнтоване середовище як умова формування компетентності фахівця (на прикладі професійної підготовки телерепортера). - C. 68-72.

  15. Колісник-Гуменюк Ю. І., Гуменюк В. В. Особистісна характеристика медичного працівника. - C. 72-77.

  16. Шиян В. О. Нові стандарти у підготовці фахівців з реклами і зв’язків з громадськістю в контексті Болонського процесу. - C. 78-82.

  17. Пастушенко Л. А. Педагогічні технології розвитку професійної компетентності майбутнього вчителя музики. - C. 82-87.

    18. Теорія та практика філологічної освіти

  18. Караман О. В. Формування методичної компетентності студентів-філологів. - C. 88-92.

  19. Katernyuk V. V. Extensive reading as an integral part of teaching English as a foreign language. - C. 93-96.

  20. Матвєєва К. С. Інноваційні методи і прийоми навчання в іншомовній підготовці фахівців економічного профілю. - C. 96-101.

  21. Матвєйченко B. B. Використання художнього тексту в процесі навчання писемного мовлення студентів мовних спеціальностей. - C. 101-105.

    22. Проблеми неперервної професійної освіти за кордоном

  22. Литвин Л. В. Реформи дошкільної освіти у Федеративній Республіці Німеччини у 70-х роках. - C. 106-109.

  23. Nitenko O. V. Pecualiarities of the foreign language training of the lawyers in Finland and Sweden. - C. 109-114.

  24. Andriushyna O. Consequences of "No child left behind act” pressure: the USA experience for Ukrainian educators. - C. 114-117.

  25. Заяць Л. І. Дослідження розвитку університетської освіти у педагогічній науці Нідерландів. - C. 118-121.

  26. Наші автори. - C. 122-123.

2015
Вип. 1-2 (42-43)
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського