Простий
пошук
Розширений
пошук
Покажчики
Професійний
пошук
Рубрикатор
НБУВ
Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски
Журнали та продовжувані видання
Автореферати дисертацій
Реферативна база даних
Наукова періодика України
Тематичний навігатор
Авторитетний файл імен осіб
Mozilla Firefox Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер
"Mozilla Firefox"
Вид пошуку
Повнотекстовий пошук
 Знайдено в інших БД:Журнали та продовжувані видання (1)
Список видань за алфавітом назв:
A  B  C  D  E  F  G  H  I  J  L  M  N  O  P  R  S  T  U  V  W  
А  Б  В  Г  Ґ  Д  Е  Є  Ж  З  И  І  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  

Авторський покажчик    Покажчик назв публікацій


Пошуковий запит: (<.>I=Ж23380/2014/1-2<.>)
Загальна кількість знайдених документів : 1
 
Неперервна професійна освіта: теорія і практика : наук.-метод. журн..- Київ
Neperervna profesìjna osvìta : teorìa ì praktika

  1. Титул.

  2. Зміст.

    3. Частина 1. Освітологія – науковий напрям інтегрованого пізнання неперервної освіти

  3. Ogneviuk V., Sysoieva S. Scientific direction of integrated research of education – osvitologiya. - C. 5-13.

  4. Кузнецова Н. Оцінка факторів, що впливають на якість освітніх послуг в Україні. - C. 13-19.

  5. Halytska М. Research education іn the context of cultural approach. - C. 19-22.

    6. Частина 2. Філософія неперервної професійної освіти

  6. Ткаченко Л. Інтенції творчості у суспільстві знань. - C. 23-27.

  7. Kuzmenko О. Entrepreneurial higher education institutions: Ukrainian and world еxperience. - C. 27-30.

    8. Частина 3. Теоретико-методологічні проблеми неперервної професійної освіти

  8. Demyanenko N. Pedagogic innovation: from terminological reasoning to justifying the inttroduction of criteria. - C. 31-38.

  9. Mospan N. National qualifications frameworks: the current state of play. - C. 38-41.

  10. Сергєєва В. Ретроспективний аналіз проблеми формування професійних цінностей вчителя. - C. 41-47.

    11. Частина 4. Неперервна професійна підготовка фахівців

  11. Кульбашна Я. Професійна майстерність викладача як основа формування професійної компетентності майбутніх стоматологів. - C. 48-55.

  12. Козак Л. Формування дослідницьких компетенцій майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології. - C. 55-60.

  13. Овчаренко Н. Особистісно орієнтована професійна підготовка майбутніх учителів музичного мистецтва до вокально-педагогічної діяльності. - C. 60-64.

  14. Сотська Г. Організаційно-методична система формування естетичної культури майбутніх учителів образотворчого мистецтва в педагогічних університетах. - C. 64-69.

  15. Горохова Т. Організація текстотворчої діяльності студентів філологічних спеціальностей під час вивчення морфології. - C. 69-73.

    16. Частина 5. Освіта дорослих

  16. Folvarochnyi І. The development of social problems of enligtenment activities in the field of education of adults. - C. 74-78.

    17. Частина 6. Історія неперервної професійної освіти

  17. Slipchuk V. Formation and development of the pharmaceutical science in Ukraine (second half of XX – beginning of XXI centuries). - C. 78-82.

  18. Вовк М. Досвід вивчення усної народної творчості у класичних університетах України 1950 – 1980-х рр.. - C. 82-88.

  19. Регейло І. Основні форми підготовки фахівців вищої кваліфікації в Україні у 1945-1957 рр.. - C. 88-95.

  20. Сівак Н. Розвиток поняття соціалізація у педагогічних працях педагогів періоду ХІХ – ХХ ст.. - C. 95-99.

  21. Солкарян Л. Вплив наукових та просвітянських товариств на розвиток гімназійної освіти в Україні. - C. 99-103.

  22. Фарбак Т. Особистість М. О. Лавровського в освітньому просторі Харківського університету. - C. 103-107.

    23. Частина 7. Неперервна професійна освіта за кордоном

  23. Литвин Л. Концепція освіти Т. Фліднера та її вплив на розвиток освіти вихователів для дітей дошкільного віку у Німеччині (ХІХ ст.). - C. 108-113.

  24. Binytska К. To the problems of economic education in the Republic of Poland at the beginning of the XXI century. - C. 113-117.

    25. Частина 8. Психологія неперервної професійної освіти

  25. Побірченко Н., Сергєєнкова О. Психологічна теорія і методологія дослідження особистості в освітології. - C. 118-123.

  26. Редько С. До проблеми дослідження особистісних якостей керівника навчального закладу. - C. 123-127.

  27. Honchar А. Psychological potential of school graduates in choosing a profession of market economy. - C. 127-130.

2014
Вип. 1-2
 
Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів
Пам`ятка користувача

Всі права захищені © Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського