Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Журнали та продовжувані видання (1)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>I=Ж23380/2013/3-4<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 1

Неперервна професійна освіта: теорія і практика : наук.-метод. журн..- Київ
Neperervna profesìjna osvìta : teorìa ì praktika

Титул.

Зміст.

Частина 1. Філософія неперервної професійної освіти

Ковальчук Н. Києво-Могилянська академія як фортеця духовності та європейської освіти в контексті метаісторії. - C. 7-12.

Овсянкіна Л. Ціннісні орієнтації особистості і проблеми модернізації сучасної української освіти. - C. 13-17.

Омельченко Ю. Місце етики ненасилля в розвитку гуманістичних ідей філософії освіти. - C. 18-24.

Купрій Т. Метафоричне мислення як ознака креативності студента. - C. 25-31.

Морщиньська У., Морщиньський В. Методи сучасної філософії в дослідженнях питань міжкультурної освіти. - C. 32-40.

Частина 2. Освітологія – науковий напрям інтегрованого пізнання

Саух П. Модель реформування вітчизняної університетської освіти. - C. 41-45.

Тригуб І. Вимоги до провідних консультантів з питань розвитку системи освіти у Російській Федерації. - C. 46-54.

Частина 3. Теорія і методика неперервної професійної освіти

Сисоєва С. Інтерактивне навчання в освіті дорослих: до розвитку проблеми (англ.). - C. 55-59.

Козак Л. Зміст підготовки майбутніх викладачів дошкільної педагогіки і психології до інноваційної професійної діяльності. - C. 60-68.

Максимова Л. Педагогічні умови функціонування інформаційно-навчального середовища вищого навчального закладу економічного профілю. - C. 69-74.

Задорожна Н. Формування комунікативної компетентності у професійній підготовці економістів. - C. 75-78.

Юсеф Ю. Науково-методичне забезпечення педагогічного процесу формування комунікативної культури майбутніх лікарів. - C. 79-84.

Кульбашна Я. Принцип безперервності освіти у формуванні професійної компетентності майбутніх стоматологів. - C. 85-89.

Логуш Л. Професійна орієнтація – формування усвідомленого вибору професії. - C. 90-96.

Частина 4. Історія неперервної професійної освіти

Кряжев П. Модель реформування вищої освіти в Україні на межі ХХ-ХХІ століть. - C. 97-102.

Пахолок Р. Дидактичні особливості навчального процесу в чоловічих західноукраїнських гімназіях (ХІХ – перша половина ХХ ст.). - C. 103-112.

Частина 5. Неперервна професійна освіта за кордоном

Батечко Н. До проблеми модернізації вищої освіти Російської Федерації. - C. 113-121.

Бінницька О. Підготовка майбутніх керівників установ та організацій у сфері освіти у Великій Британії та Україні. - C. 122-126.

Кристопчук Т. Педагогічна освіта в Республіці Польща: структура та зміст. - C. 127-134.

Біницька К. Ретроспективний аналіз розвитку Криворізького державного педагогічного університету та Університету Казимира Великого. - C. 135-142.

Частина 6. Психологія неперервної професійної освіти

Яремчук Н. Експериментальне дослідження психологічної підготовки молодої жінки до материнства. - C. 143-152.

Чигирин Т. Сучасні підходи до вивчення феномену самопрезентації. - C. 153-157.

2013

Вип. 3-4

Відділ наукової організації електронних інформаційних ресурсів

Пам`ятка користувача