Обґрунтовується комплекс організаційних умов педагогічного проектування в системі навчання майбутніх педагогів. Розглянуто реформування освітнього процесу, який залежить від актуалізації свідомого ефективного оволодіння викладачами вищої школи методологією педагогічного проектування як феномену повноцінного науково-дослідного акту,що передбачає вивчення соціально-педагогічних закономірностей, використання комплексу дослідницьких процедур, створення соціально-педагогічних умов для успішної реалізації проекту.Обоснован комплекс организационных условий педагогического проектирования в системе обучения будущих педагогов. Реформирование образовательного процесса зависит от актуализации сознательного эффективного овладения преподавателями высшей школы методологии педагогического проектирования, которое рассматривается как феномен полноценного научно-исследовательского акта, предусматривающего изучение социально-педагогических закономерностей, использование комплекса исследовательских процедур, создания социально-педагогических условий для успешной реализации проекта.The complex organizational conditions of pedagogical design in the education of future teachers justified. Reform of the educational process depends on the actualization conscious effectively mastering the teachers of the higher school of pedagogical methodology design, which is considered by as the phenomenon of a full-fledged research of the act that provides for the study of social-pedagogical patterns, the use of a complex research procedures, the creation of socio-pedagogical conditions for successful implementation of the project.

  Повний текст PDF - 333.782 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"