Розглянуто позиції провідних педагогів-практиків ХІХ ст. на проблему ораторського мистецтва викладача ВНЗ в аспекті формування свідомого спеціаліста. Доведено позачасовість поставленої проблеми та доцільність комплексного використання інших розмовних методів навчання, що набували визнання в зазначений період. Виділено основні вимоги до лекторської майстерності педагога.Рассмотрены позиции передовых педагогов-практиков ХІХ в. на проблему ораторского искусства преподавателя ВУЗ в аспекте формирования сознательного специалиста. Доказана вневременность поставленной проблемы и целесообразность комплексного использования других разговорных методов обучения, получавших признание в указанный период. Выделены основные требования к лекторскому мастерству педагога.Positions leading teacher-practical person of ХIХ century are considered to problem elocution in aspect of the shaping the conscious specialist.

  Повний текст PDF - 188.679 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"