Проаналізовано культурологічну, мистецтвознавчу та педагогічну літературу та розкрито особливості художнього мислення як основи художньо-пізнавальної діяльності майбутнього вчителя гуманітарного профілю в процесі пізнання мистецтва. Доведено, що розвиненість художнього мислення є показником культури художньо-естетичного сприймання і основою пізнання мистецтва, тому має виняткове значення для активізації розумової діяльності майбутніх вчителів.Проанализирована культурологическая, искусствоведческая, педагогическая литература и раскрыты особенности художественного мышления как основы художественно-познавательной деятельности будущего учителя гуманитарного профиля в процессе познания искусства. Доказано, что развитие художественного мышления является показателем культуры художественно-эстетического восприятия и основой познания искусства, поэтому имеет исключительное значение для активизации умственной деятельности будущих учителей.

  Повний текст PDF - 116.217 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"