Досліджено питання диференціації навчання засобами шкільного підручника у другій половині ХІХ - на початку ХХ ст., періоду активної розбудови шкільництва і підручникотворення в Україні. Зроблено висновок, що в цей період окремі спроби зовнішньої диференціації підручників здійснювались у напрямі забезпечення національно-культурних потреб представників різних народів, у тому числі українців, врахування соціальної специфіки навчання дітей у сільській та міській місцевості, особливостей навчання дітей двох вікових груп: молодших школярів та учнів середньої школи.Исследованы вопросы дифференциации обучения средствами школьного учебника во второй половине ХІХ – начале ХХ в., периода активного роста школ и создания учебников на Украине. Сделан вывод, что в данный период некоторые попытки внешней дифференциации учебника осуществлялись в направлении обеспечения национально-культурных потребностей представителей разных народов, в том числе и украинцев, учитывалась социальная специфика обучения детей в сельской и городской местности, особенности обучения детей двух возрастных групп: младших школьников та учащихся средней школы.

  Повний текст PDF - 130.82 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"