Формування педагогічного мислення майбутніх соціальних педагогів у процесі вирішення педагогічних ситуацій у роботі з обдарованими учнями у загальноосвітніх навчальних закладах

Яковенко, К. Ю.

Приділено увагу процесу підготовки майбутнього соціального педагога, важливості формування у спеціаліста педагогічного мислення з метою вирішення непередбачуваних педагогічних ситуацій. Визначено основні етапи, з яких складається процес аналізу педагогічних завдань. Обумовлено використання педагогічних ситуацій на аудиторних та позааудиторних заняттях, що дає можливість моделювати конкретні ситуації, наближатись до життєвих реалій. Виділено професійні якості, якими повинен оволодіти соціальний педагог у ході роботи з обдарованими дітьми з метою ефективного вирішення педагогічного завдання.Уделено внимание процессу подготовки будущего социального педагога, важности формирования у специалиста педагогического мышления с целью решения непредвиденных педагогических ситуаций. Определены основные этапы, которые составляют процесс анализа педагогических заданий. Обусловлено использование педагогических ситуаций на аудиторных и внеаудиторных занятиях, что дает возможность моделировать конкретные ситуации, приближать их к жизненным реалиям. Выделены профессиональные качества, которыми должен овладеть социальный педагог при работе с целью эффективного решения педагогического задания.


	Наукова періодика України		Витоки педагогічної майстерності