Розглянуто сучасність і глобальне майбутнє вищої освіти на основі найновіших наукових досягнень з урахуванням того, що може бути відкритим і використаним в перспективі. Відзначено, що цей підхід вважається найрезультативнішим від усіх інших, оскільки він має ознаки справжнього форсайту і надає підстави запропонувати створення ноофілософії ХХІ ст. як засобу формування для людства можливостей стати мудрішим без втрат від глобальних катаклізмів. Визначено особливості вищої освіти ХХІ ст.Рассмотрены современность и глобальное будущее высшего образования на основе новейших научных достижений с учетом того, что может быть открытым и использованным в перспективе. Отмечено, что этот подход считается самым результативным, поскольку он имеет признаки настоящего форсайта, а также позволяет предложить создание ноофилософии XXI в. как средства формирования для человечества возможностей стать мудрее без потерь от глобальных катаклизмов. Определены особенности высшего образования XXI в .The modern and the global future of higher education on the basis of the latest scientific achievements in view of what can be discovered and used in the future. Noted that this approach is the most effective because it has the features of this foresight , and also allows to propose the creation noofilosofii the XXI century as a means of forming possibilities for humanity to become wiser without loss of global cataclysms. The features of higher education of the XXI century.

  Повний текст PDF - 182.595 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"