Розглянуто розроблену модель методичної системи хімічної підготовки майбутніх інженерів-екологів, яка базується на комплексному застосуванні системно-синергетичного, компетентісного, блочно-модульного та особистісно орієнтованого підходів. Досліджено її основні складники. Визначено напрями її розвитку й удосконалення. Вміщено модель компетентнісно орієнтованої методичної системи хімічної підготовки майбутніх інженерів-екологів у технічних ВНЗ. Зауважено, що система є складною, відкритою, динамічною, розвивається нелінійно та за результатами проміжного контролю може бути доповнена новими компонентами й складниками. Відмічено, що система покликана забезпечити про модульне розкриття змісту хімічних і хімічно спрямованих курсів у межах традиційних форм університетського навчання.Рассмотрено разработанную модель методической системы химической подготовки будущих инженеров-экологов, которая базируется на комплексном применении системно-синергетического, компетентносного, блочно-модульного и личностно ориентированного подходов. Исследованы ее основные составляющие. Определены направления ее развития и совершенствования. Помещена модель компетентно ориентированной методической системы химической подготовки будущих инженеров-экологов в технических ВУЗ. Замечено, что система является сложной, открытой, динамичной, развивается нелинейно и по результатам промежуточного контроля может быть дополнена новыми компонентами и частями. Отмечено, что система призвана обеспечить о модульное раскрытия содержания химических и химически направленных курсов в рамках традиционных форм университетского обучения.Is considered a model developed methodical system of chemical preparation of future engineers, environmentalists, which is based on the integrated use of the system-synergy, competence, modular and individually oriented approaches. Studied its main components. The directions of its development and improvement. Placed competency model oriented methodical system of chemical preparation of future environmental engineers in technical universities. Observed that the system is a complex, open, dynamic, nonlinear and develops according to the results of the intermediate control can be extended with new components and parts. It is noted that the system is designed to ensure disclosure of the contents of the unit, and chemical designed courses in the traditional forms of university education.

  Повний текст PDF - 1.043 Mb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"