Досліджено вікові історичні (протягом Х – ХХІ ст.) і регіональні (за континентами) розподіли топ-університетів за рейтингами „Таймс” і „Шанхайський”. Відзначено, що найбільш інтенсивно створювались університети у ХV, XVIII - XIX та ХХ ст., а кожен десятий високорейтинговий заклад засновано в період 1960 - 1969 рр. Встановлено, що найбільш досвідченими з огляду на вік є заклади Європи, суттєво молодшими є університети Північної Америки, Азії та Океанії. Аргументовано існування конкуренції за рейтингові позиції досвідчених і молодих закладів у всіх регіонах з перевагою на боці університетів значного віку. Зроблено висновок, що ефективна модернізація української вищої школи потребує послідовної державної політики у сфері вищої освіти, відкритої до інновацій.Исследованы возрастные исторические (на протяжении Х - ХХ вв.) и региональные (по континентам) распределения топ-университетов по рейтингам "Таймс" и "Шанхайский". Отмечено, что наиболее интенсивно создавались университеты в ХV, XVIII - XIX и ХХ вв., а каждое десятое высокорейтинговое заведение основано в период 1960 - 1969 гг. Установлено, что наиболее опытными, учитывая возраст, являются заведения Европы, существенно моложе – университеты Северной Америки, Азии и Океании. Аргументировано существование конкуренции за рейтинговые позиции опытных и молодых заведений во всех регионах с преобладанием на стороне университетов значительного возраста. Сделан вывод, что эффективная модернизация украинской высшей школы требует последовательной государственной политики в сфере высшего образования, открытой к инновациям.Studied the historical age (for X - XX centuries) and regional (by continent) of the distribution of top universities in the ratings "Times" and "Shanghai". It is noted that the most intensive universities were established in the XV, XVIII - XIX and XX centuries, and one in ten high-rating institutions founded in the period 1960 - 1969. Found that the most experienced, considering the age, are the institutions of Europe, much younger - the universities of North America, Asia and Oceania. Argued the existence of competition for the position of the rating of experienced and young institutions in all regions with a predominance on the side of a large university age. It is concluded that the effective modernization of the Ukrainian higher education requires consistent public policy in higher education, open to innovation.

  Повний текст PDF - 742.83 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"