Проблема виховання колективу й особистості в творчості А. С. Макаренка та їх роль у навчально-виховному процесі МВС України (до 90-ліття від дня смерті)

Коваль, І.; Коваль, М.

Серед вітчизняних педагогів XX ст. особливе місце займає видатний педагог-новатор А. С. Макаренко, його теоретична і практична діяльність. Досліджено актуальні проблеми діалектики взаємозв'язку та взаємовідносин колективу й особистості, наголошено на тому, що хоча А. Макаренко вважав, що колектив виконує основну роль у вихованні, але важливе місце він відводив особистості. У навчально-виховному процесі А. Макаренко велику увагу звертав на сутність організації та дисципліни, виховання кращих духовних, культурних і моральних якостей особистості. Ці проблеми і у наш час є актуальними, особливо в підготовці та вихованні нової генерації поліцейських України. Для вдосконалення системи підготовки кадрів правоохоронців необхідно впроваджувати в систему навчальних закладів новітню систему філософії, яка базується на засадах гуманізму, демократії, національної духовності та християнських чеснотах, пріоритетах особи. Цим завданням повинен бути підпорядкований не тільки навчальний процес, а і вся виховна робота з курсантами. Професорсько-викладацькому і командному складу та загалом всьому колективу Львівського державного університету внутрішніх справ необхідно докласти чимало зусиль, щоб під час навчально-виховного процесу формувати європейську модель особистості поліцейського, який поєднує високий ступінь розвитку професійно-ділових, морально-психологічних і комунікативних якостей із високим рівнем загальної культури та професійно-службової етики та етикету, що створює міцне підгрунтя для ефективного виконання службових обов'язків.


	Наукова періодика України		Вісник Національного університету "Львівська політехніка"