Висвітлено питання формування компетентності у говорінні у студентів технічних спеціальностей, які вивчають французьку мову, що уможливлює ведення потенційної професійної комунікації з іноземними колегами. Проаналізовано типові виробничі функції, види діяльності фахівців технічної галузі, визначення яких є передумовою відбору комунікативних ситуацій та комунікативних намірів майбутніх інженерів, та, як наслідок, лінгвістичного, мовленнєвого та екстралінгвістичного матеріалу для навчання студентів професійно спрямованого франкомовного говоріння. Визначено необхідно мовленнєві уміння, оволодіння якими є передумовою успішної реалізації фахових комунікативних завдань майбутніми фахівцями технічної галузі. Запропоновано приклади вправ для формування зазначеної компетентності з урахуванням виділених складових, які є передумовою ефективності відповідного навчання.

  Повний текст PDF - 389.239 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"