Розглянуто останні досягнення у галузі професійно-орієнтованого навчання іноземної мови. Проведено аналіз основних підходів провідних вітчизняних і зарубіжних вчених щодо реалізації компетентнісного підходу в системі професійно-технічної освіти у технічних вузах. Визначено критерії сформованості професійної компетенції студентів, сукупність організаційно-педагогічних умов і правильно підібраного змісту навчально-методичного матеріалу, методика його застосування, засоби і методи підвищення ефективності процесу формування професійної компетенції студентів технічних вузів. Розглянуто проблему формування мотивів навчальної діяльності студентів з урахуванням специфіки вивчення іноземної мови в технічному вузі. Запропоновані нові наукові підходи, що забезпечують результативність мовної професійної підготовки майбутніх фахівців. Вказано шляхи ефективного стимулювання інтересу студентів технічних вузів до вивчення іноземної мови, як засобу формування їх професійної компетенції. У ході дослідження встановлено, що в парадигмі особистісно орієнтованої розвиваючої мовної освіти змінюються роль і функції викладача, його професійні якості.

  Повний текст PDF - 302.073 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"