Здійснено аналіз державної гендерної політики у сфері вищої освіти, яка здебільшого характеризується формальними підходами. Обгрунтовано, що застарілі підходи до кадрового освітнього менеджменту залишаються інструментом "стримування" можливостей самореалізації працівників, наслідком чого стає зменшення частки жінок у сфері освіти з підвищенням посади. Проаналізовано чинники, які мотивують жінку до зайняття посади керівника закладу вищої освіти, долаючи стереотипи суспільства, кадровий потенціал із позиції гендеру в системі вищої освіти на регіональному рівні на прикладі Львівської області. Дослідження доповнено практичним аналізом кадрової політики у сфері вищої освіти, акцентуючи увагу на тих посадах, де жінка може проявити себе як лідер. З'ясовано, що жінки, як і чоловіки, мають однакові можливості реалізувати себе як науковці, проте обмежені можливості жінок реалізувати себе як лідерів у системі освіти.

  Повний текст PDF - 545.86 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"