Зазначено, що аналіз формування та реалізації державної освітньої політики США другої половини XX ст. представляє для нас не тільки теоретичний інтерес, а й практичну цінність. Досліджено окремі аспекти формування та реалізації державної освітньої політики США другої половини XX ст., виокремлено основні етапи цього процесу. Проаналізовано нормативно-правові акти щодо реформування системи вищої освіти, визначено основні досягнення та недоліки їх впровадження. Складний, суперечливий, але творчий шлях розвитку американської вищої школи має велике значення для визначення стратегії і тактики реформування вищої освіти в нашій країні.

  Повний текст PDF - 158.533 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"