Розкрито зміст понять "художньо-технічні вміння", "готовність майбутніх учителів технологій до формування художньо-технічних умінь в учнів основної школи". Визначено компоненти цієї готовності, критерії, показники та охарактеризовано рівні її сформованості. Виявлено, теоретично обгрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови підготовки студентів до формування художньо-технічних умінь в учнів основної школи, серед яких: забезпечення міждисциплінарних зв'язків у процесі формування зазначених умінь у студентів, створення художньо-творчого освітнього середовища на засадах суб'єкт-суб'єктної взаємодії викладача та студентів, упровадження курсу за вибором "Основи художньо-технічної творчості". Розроблено 4-блокову модель підготовки майбутніх учителів.

  Повний текст PDF - 902.007 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"