Висвітлено теоретико-методологічні засади професійної підготовки майбутніх учителів до роботи за умов варіативності освітньо-виховних систем. Розроблено та обгрунтовано концепцію освітньо-виховних систем як соціально-педагогічної проблеми. Представлено модель професійної підготовки майбутніх учителів до роботи в освітньо-виховних систем різного типу загальноосвітніх закладів та методику формування професійної компетентності у досліджуваній сфері. Здійснено дослідно-експериментальну перевірку ефективності моделі професійної підготовки майбутніх учителів до роботи у різних освітньо-виховних системах загальноосвітніх закладів.

  Повний текст PDF - 497.83 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"