Розглянуто процес допуску авіаційного диспетчера до самостійної роботи після закінчення навчального закладу. Проведено порівняльний аналіз підходів до оцінювання рівня підготовки фахівців з управління повітряним рухом. Запропоновано для оптимального оцінювання рівня теоретичної і практичної підготовки авіадиспетчера при допуску до самостійної роботи використовувати комплексний адитивний показник. Викладено методичний підхід до формалізації процесу допуску авіаційного диспетчера до самостійної роботи, що може бути застосованим для автоматизованого вирішення поставленого завдання.

  Повний текст PDF - 281.866 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"