Рассмотрена модель в виде многосвязного графа оценивания важности критериев выбора альтернативных вариантов систем разработки e-learning. Предложена методика, позволяющая удалять наименее существенные связи между критериями в исходном графе. Методика основана на переборе и последующем анализе всех (или выборочных) связей, при этом в качестве индикатора важности связи служит изменение вектора конфигурации ранжированного графа. Методика сопровождается пошаговой процедурой ее реализации, которая состоит из двух этапов. На первом этапе на основании диалога с экспертом формируется многосвязный (холархический) граф и осуществляется его формализованное представление в виде соответствующих матриц смежности и достижимости. Далее последовательно анализируются строки и столбцы матрицы достижимости и строится многоуровневый (ранжированный) граф, конфигурация которого представляется в виде соответствующего вектора. На втором этапе методики последовательно разрываются (а затем, вновь восстанавливаются) связи между критериями и анализируются изменения исходного вектора конфигурации, который рассматривается как индикатор важности анализируемой связи. Исходные данные могут формироваться как в интерактивном режиме, путем организации диалога с экспертом, так и непосредственным заполнением матрицы смежности. Полученные результаты могут быть использованы в смежных областях, где возникают задачи поиска максимального пути (обратная задача коммивояжера) в многосвязном весомозначном графе.

  Повний текст PDF - 471.393 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"