Эффективность применения подвижных игр в воде на этапах начального обучения плаванию детей младшего школьного возраста

Шейко, Л.; Пащенко, Н.

Предложены результаты исследования эффективности различных программ по обучению плаванию детей младшего школьного возраста с применением подвижных игр в воде. Цель работы - установить эффективность различных методических подходов при обучении детей младшего школьного возраста впроцессе физкультурно-оздоровительных занятий плаванием. Анализ и обобщение данных научно-методической информации, анализ методики обучения плаванию детей младшего школьного возраста и организации уроков в оздоровительных группах бассейнов г. Харькова, педагогическое наблюдение, эксперимент, математическая статистика. Установлено, что физкультурно-оздоровительные занятия по плаванию для детей младшего школьного возраста в соответствии с программами обучения в ЭГ и КГ группах способствовали овладению навыком плавания и освоению техники спортивных способов кроль на груди и на спине. В процессе сравнительного педагогического эксперимента доказано, что занятия плаванием по программе, предусматривающей применение специально подобранных подвижных игр в воде в течение основной части каждого из 36 занятий, способствовали более выраженному внутригрупповому росту большинства показателей плавательной подготовленности по сравнению с занятиями по программе, где играм отводилось лишь 35 % времени. Выводы: определено, что применение программы с широким использованием игр в основной части урока делает занятия более интересными, эмоциональным и дает возможность детям избавиться от неуверенности в своих силах.


	Наукова періодика України		Slobozhanskyi herald of science and sport