Цель работы - систематизировать существующие критерии долгосрочной диагностики предрасположенности детей к успешному освоению специфической особенности арсенала соревновательных упражнений в спортивной гимнастике. Материалом для служили эмпирические результаты, полученные в исследовании, которые, будучи представленные в признаковых семантических пространствах с введенной в них единой мерой, дают определенную ранжированную структуру их упорядоченного представления. В таком представлении эмпирических данных наблюдаются достаточно выраженные аналитические зависимости, которые позволяют установить общие закономерности этой упорядоченности данных и определить на основании общих закономерностей индивидуальные особенности, которые влияют на вариативность поведения общих закономерностей. Проведена статистическая обработка эмпирических данных, на основании чего осуществлялись геометрические построения, которые апроксимировались аналитическими выражениями с последующим их анализом. На основании проведенных исследований и последующего анализа структуры долгосрочных критериев оценки меры перспективности, основанной на филогенетических характеристиках их проявления, определен набор необходимой достаточности этих критерий. Сделаны выводы, что в существующей структуре долгосрочных критериев отбора и ориентации детей к занятиям спортивной гимнастикой на ряду с успешным решением оценки кинематических и динамических характеристик двигательной деятельности в установлении значимости их долевого участия в выполнении соревновательных упражнений остаются неучтенными и не имеющими достаточно надежных критериев оценки двигательных способностей и двигательных свойств, что существенно снижает эффективность долгосрочного прогноза.

  Повний текст PDF - 363.128 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"