Мета роботи - проаналізувати та узагальнити наукову інформацію з проблеми технологій, які використовуються в процесі фізичного виховання та реабілітації у разі порушень постави та плоскостопості у дітей старшого дошкільного віку, за даними спеціальної науково-методичної літератури. Проведено теоретичний аналіз та узагальнення літературних і документальних джерел, використано метод реконструкції, метод аперципіювання, аспективний аналіз, герменевтичний аналіз, проблемний аналіз. Незважаючи на значну кількість наукових досліджень з питань профілактики і корекції порушень постави людини, досягнуті останнім часом результати та їх безперечну цінність для науки і практики, можна констатувати той факт, що запропоновані технології і методи не повною мірою надають можливість ефективно справлятися з неухильно зростаючою чисельністю дітей старшого дошкільного віку з різними функціональними порушеннями ОРА. Зроблено висновки, що з кожним роком збільшується кількість дітей старшого дошкільного віку, що мають функціональні порушення постави. Недостатня ефективність оздоровчих заходів у разі порушень постави дітей старшого дошкільного віку багатьма дослідниками пояснюється недостатньою розробленістю технологій оцінки її стану. Отримані дані вказують на необхідність розробки технології вимірювання та аналізу рівня стану біогеометричного профілю постави дітей 5 - 6 років у фронтальній і сагітальній площинах.

  Повний текст PDF - 264.852 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"