Цель работы - оптимизация процесса обучения технике спортивного плавания студенток высших учебных заведений на основании экспериментального выявления особенностей изменения ведущих факторов в обучении плаванию. В исследовании приняли участие 102 студентки высших учебных заведений г. Харьков. Все испытуемые были распределены в группы: экспериментальную и контрольную. Использованы теоретический анализ и обобщение данных специальной научно-методической литературы, педагогические тесты, методы функциональной диагностики, педагогический эксперимент, методы математической статистики. По результатам экспертных оценок техники спортивных способов плавания, наилучших результатов добились студентки экспериментальной группы. Показатели анализа функциональных проб, оценивающих уровень сердечно-сосудистой и респираторной систем, были выше у студенток экспериментальной группы. Сделаны выводы, что разработанная инновационная система ускоренного обучения технике спортивного плавания студенток создает благоприятные условия для улучшения физического развития и физической подготовленности, обеспечивает более быстрый прирост спортивных результатов.

  Повний текст PDF - 668.693 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"