Наведено структурно-функціональну схему розбудови Школи майбутнього, яка здійснюється шляхом оновлення ієрархічних компонентів сучасної школи: управління, навчання, методичної та громадсько-педагогічної діяльності. Детально розглянуто управлінську основу успішного впровадження в освітній процес програми розвитку навчального закладу, орієнтованої на розвиток здорової, компетентної, соціалізованої особистості дитини. Обгрунтовано розробку і використання в практичній діяльності гімназії державно-громадських механізмів управління. Увагу приділено змісту діяльності гімназії з реалізації принципів державно-громадського управління, яка заснована на системному залученні до гімназійного життя батьків, педагогів-ветеранів, представників громадських, спортивних, молодіжних організацій. Наголошено на необхідності постійного і відкритого діалогу між усіма учасниками освітнього процесу як основному факторі ефективності управлінської діяльності в гімназії, яка забезпечує формування здорової, компетентної особистості випускника навчального закладу.Приведена структурно-функциональная схема Школы будущего, развитие которой идет по пути обновления иерархических компонентов современной школы: управления, обучения, методической и общественно-педагогической деятельности. Детально рассмотрена управленческая основа успешного внедрения в образовательный процесс программы развития учебного заведения, ориентированной на развитие здоровой, компетентной, социализированной личности ребенка. Обоснованы разработка и использование в практической деятельности гимназии государственно-общественных механизмов управления. Внимание уделено содержанию деятельности гимназии по реализации принципов государственно-общественного управления, которая основана на системном привлечении к жизни гимназии родителей, педагогов-ветеранов, представителей общественных, спортивных, молодежных организаций. Отмечена необходимость постоянного и открытого диалога между всеми участниками образовательного процесса как основного фактора эффективности управленческой деятельности в гимназии, которая обеспечивает формирование здоровой, компетентной личности выпускника учебного заведения.The article is about a successful implementation of a management system in the educational process of the school development. According to the contents of the programme a great attention is given to the application of the principles of public administration and public management at Gymnasium, which is based on the system integration of parents, teachers-veterans, representatives of the public, sports and youth organizations in the school life. The article focuses on the need for a permanent and open dialogue between all the participants of the educational process as well as the efficiency of the Gymnasium management.

  Повний текст PDF - 248.737 Kb    Зміст випуску     Цитування публікації

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"